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dc.contributor | HERNÁNDEZ ROMERO, DOCTORA YASMÍN![]() |
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dc.contributor.author | OLGUIN FRAGOSO, NOEMI![]() |
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dc.date.accessioned | 2016-03-18T19:46:41Z | |
dc.date.available | 2016-03-18T19:46:41Z | |
dc.date.issued | 2013-07 | |
dc.identifier.citation | OLGUIN FRAGOSO, NOEMI. (2014). FRAGMENTACION IDENTITARIA Y UNIVERSIDAD. Licencitura. CENTRO UNIVERSITARIO UAEM ZUMPANGO, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/40444 | |
dc.description.abstract | El objetivo que se pretende alcanzar, con la presente investigación teórica, es analizar en que medida existe un actor social “Universitarios” desde la perspectiva de Alain Touraine, a lo largo del documento se irá argumentando como se construyen, la identidad individual y la identidad colectiva, bajo el marco referencial de P. Berger, T Luckman y A. Schutz; con lo cual pretendemos tener un acercamiento a como las identidades pueden o no ser condicionadas por el marco burocrático de la universidad, y en que medida esto condiciona la forma de actuar de nuestros objeto de estudio “los universitarios”. Por las atribuciones que el mundo moderno acusa a los jóvenes revisaremos la importancia de su forma de actuar, así como de que manera puede trascender e importar en la sociedad que existan (los universitarios) como un actor social; así pues propondremos una forma de que esto suceda, con la multidiciplinareidad, vista no solo desde una forma o estructura académica sino de una forma cultural, que intervenga en la construcción de identidades colectivas y así conformar valores que conjunten las diferentes ramas de la ciencia. | es |
dc.language | spa | es |
dc.publisher | CENTRO UNIVERSITARIO UAEM ZUMPANGO, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.subject | FRAGMENTACION | es |
dc.subject | IDENTITARIA | es |
dc.subject | UNIVERSIDAD | es |
dc.title | FRAGMENTACION IDENTITARIA Y UNIVERSIDAD | es |
dc.type | Ensayo | es |
dc.provenance | Académica | es |
dc.road | Dorada | es |