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Educación ambiental como estrategia en el manejo de los residuos sólidos en la comunidad del colegio mexiquense universitario
La problemática ambi
ental se manifiesta con la escas
ez de los recursos
naturales por la presión a éstos para satisfacer las necesidades. Est
as formas
de consumo
, son cuestionadas no sólo por el manejo de los residuos sólidos
urbanos
, sino por los impactos ambientales y sociales de espacios y culturas
vulnerables que se derivan de los procesos productivos.
Descripción:
La basura, como generalmente se le conoce,
es un grave problema, afecta
tanto al medio ambiente como a la sociedad y su presencia se ha vuelto
inmanejable, por lo que se justifica su tratamiento en este trabajo para
comprender, explicar e incidir en el manejo y por lo tanto en los problemas de
derivados del manejo de los residuos RSU (Residuos Solidos Urbanos). En tal
sentido la formación en esta
temática es importante para incidir en el problema.
Así la educación ambiental se convierte en estrategia para la prevención,
mitigación y corrección del problema.
La emisión y falta de manejo pertinente de los residuos sólidos urbanos hacen
una obligada reflexión por la
práctica consumis
ta,
de tal manera que el público
que se incorpore en ésta, a través de un programa de educación ambiental y a
la par conozca con información
la problemática del manejo de los RSU
en el
contex
to en
que
está
inmerso.
Educación ambiental como estrategia en el manejo de los residuos sólidos en la comunidad del colegio mexiquense universitario
Autor
Loza Tello, Erandy
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
González Carmona, Emma
Fecha de publicación
2013
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Tesis de Licenciatura
Palabras clave
educación ambiental
residuos sólidos
Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)