La interdisciplinariedad en la universidad

dc.creator	René Pedroza Flores
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2016-08-09T18:50:01Z
dc.date.available	2016-08-09T18:50:01Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31171304
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/53653
dc.description	Planteamos tres aspectos básicos de la discusión en torno de la interdisciplinariedad: primero, la noción de disciplina y los puntos de vista de diversos autores; segundo, la agrupación disciplinaria a través del currículum en los estudios universitarios, y tercero, el significado de la interdisciplinariedad en la Universidad. En este recorrido ofrecemos al lector tipologías en torno de la interdisciplinariedad que se han propuesto en el terreno de las disciplinas académicas y científicas, en los planes de estudio y en el currículum. Dejamos abierto el debate al puntualizar que el problema de la interdisciplinariedad presupone un debate cognoscitivo, pedagógico, social y cultural en la reforma de la Universidad.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=311
dc.rights	Tiempo de Educar
dc.source	Tiempo de Educar (México) Num.13 Vol.7
dc.subject	Educación
dc.title	La interdisciplinariedad en la universidad
dc.type	Artículo

Ficheros en el objeto digital

Nombre: La interdisciplin ...

Tamaño: 229.8Kb

Formato: PDF

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