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dc.contributor.author Reyes Reyes, Reyna
dc.contributor.author Cárdenas Becerril, Lucila
dc.date.accessioned 2016-09-19T23:36:17Z
dc.date.available 2016-09-19T23:36:17Z
dc.date.issued 2015-10
dc.identifier.citation Reyes Reyes, R., Cárdenas Becerril, L., 2015. Programa de intervención educativa en Enfermería, a familiares (cuidador primario) y pacientes con tratamiento de quimioterapia, en un Centro Oncológico de Seguridad Social, México. Revista Uruguaya de Enfermería. Vol 2 No. 10., pp. 44-50 es
dc.identifier.issn 2301-0371
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11799/58147
dc.description.abstract Introducción: El cáncer es una enfermedad que impacta al enfermo, quien presenta un deterioro físico, fisiológico y psicológico, por lo que requiere de información, orientación y educación para su autocuidado. Es importante integrar al cuidador primario, para que comprenda y aprenda a brindar cuidado durante el proceso terapéutico. Esta investigación se realizó a partir de la motivación que generó el frecuente ingreso de pacientes al servicio de Atención Médica Continua (AMC), quienes en su totalidad estaban recibiendo quimioterapia. El objetivo fue impartir un programa educativo, como intervención de enfermería, dirigido a cuidadores primarios y a pacientes con tratamiento de quimioterapia, que ingresan al servicio de AMC del Centro Oncológico Estatal del Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios (ISSEMYM). Material y Métodos: Es una investigación descriptiva, exploratoria y de intervención. Para el análisis de resultados se empleó la metodología mixta. Se llevó a cabo en un periodo de 10 meses (enero a octubre del 2013). La población de estudio, por conveniencia, estuvo conformada por 20 pacientes y 20 cuidadores primarios. Para la recolección de datos se empleó la técnica de encuesta, mediante un cuestionario estructurado, bajo el sistema pretest-postest. Resultados: el 80% de los pacientes con cáncer y tratamiento con quimioterapia ingresan por náusea y vómito al servicio AMC. La orientación y educación que se brinda en otros servicios hospitalarios a los que acuden no es suficiente y oportuna. La falta de conocimientos sobre cuidado y autocuidado en el hogar que poseen los familiares y pacientes con cáncer, hace que con frecuencia acudan al servicio de AMC. Conclusiones: La función educativa en Enfermería es imprescindible, particularmente en familiares y pacientes oncológicos que reciben quimioterapia, en la medida en que resuelven dudas e inquietudes, disminuye la angustia, temor e inseguridad por cuidar y ser cuidado en el hogar. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Revista Uruguaya de Enfermería es
dc.rights openAccess es
dc.subject Intervención educativa en enfermería es
dc.subject Cuidador primario es
dc.subject Autocuidado en paciente oncológico es
dc.title Programa de intervención educativa en Enfermería, a familiares (cuidador primario) y pacientes con tratamiento de quimioterapia, en un Centro Oncológico de Seguridad Social, México es
dc.type Artículo es
dc.provenance Científica es
dc.road Dorada es
dc.nivel Maestría es


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  • Título
  • Programa de intervención educativa en Enfermería, a familiares (cuidador primario) y pacientes con tratamiento de quimioterapia, en un Centro Oncológico de Seguridad Social, México
  • Autor
  • Reyes Reyes, Reyna
  • Cárdenas Becerril, Lucila
  • Fecha de publicación
  • 2015-10
  • Editor
  • Revista Uruguaya de Enfermería
  • Tipo de documento
  • Artículo
  • Palabras clave
  • Intervención educativa en enfermería
  • Cuidador primario
  • Autocuidado en paciente oncológico
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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