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en-US |
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es-ES |
dc.creator | Zetina-Esquivel, Erick Ivanovic | |
dc.creator | Piñón-Rodríguez, Patricia Dolores | |
dc.date | 30/09/2016 | |
dc.date.accessioned | 2016-11-24T05:27:46Z | |
dc.date.available | 2016-11-24T05:27:46Z | |
dc.identifier | http://lacolmena.uaemex.mx/index.php/lacolmena/article/view/4118 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/61488 | |
dc.description | From a proposal by Martha C. Nussbaum, we analyzed the importance of Socratic Method applied to education. We emphasized the need to include in schools curriculum the teaching of humanities, arts and social sciences to develop in the students’ skills such as critical thinking, imagination, reflection, creativity and empathy. For these measures to be successful, we proposed that the Government should increase the investment into education, teachers training, learning languages other than mother tongue and multi-pronged and multicultural approach in the lessons. | en-US |
dc.description | A partir de la propuesta de Martha C. Nussbaum, se analizó la importancia del método socrático aplicado a la educación. Se enfatizó la necesidad de incluir en los programas escolares la enseñanza de las humanidades, las artes y las ciencias sociales a fin de desarrollar en los alumnos habilidades como la crítica, la imaginación, la reflexión, la creatividad y la empatía. Para que estas medidas tengan éxito se propuso que los gobiernos incrementen la inversión en materia educativa, la adecuada formación de los docentes, el aprendizaje de lenguas distintas a la materna y un enfoque plural y multicultural en los cursos. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es-ES |
dc.relation | http://lacolmena.uaemex.mx/index.php/lacolmena/article/view/4118/3689 | |
dc.relation | http://lacolmena.uaemex.mx/index.php/lacolmena/article/downloadSuppFile/4118/847 | |
dc.relation | http://lacolmena.uaemex.mx/index.php/lacolmena/article/downloadSuppFile/4118/850 | |
dc.relation | /*ref*/Balmes, Jaime (1845), El criterio, Barcelona, Imprenta de Antonio Brusi, disponible en: https://catalog.hathitrust.org/Record/006657126. | |
dc.relation | /*ref*/Kant, Manuel (2007), Fundamentación de la metafísica de las costumbres, Puerto Rico, Pedro M. Rosario Barbosa. Houmann, Amalie, Ann-Sofie Michelsen, Lisa Reininger | |
dc.relation | /*ref*/Ardilsø, et al. (2014), “Martha Nussbaum & The Danger of Losing The Humanties”, Roskilde, Roskilde University, disponible en: http://rudar.ruc.dk/bitstream/1800/16603/1/Martha%20Nussbaum%20%26%20The%20Danger%20of%20Losing%20the%20Humanities.pdf. | |
dc.relation | /*ref*/Infoabe (2014), “El mapa del día: los países con las más altas tasas de suicidios”, en Infoabe.com, 13 de septiembre, Buenos Aires, disponible en: http://www.infobae.com/2014/09/13/1594514-el-mapa-del-dia-los-paiseslas-mas-altas-tasas-suicidios | |
dc.relation | /*ref*/Milenio Noticias (2015), “Enseñanza del inglés en México, una gran simulación: Mexicanos Primero”, en Milenio Digital, 26 de enero, México, disponible en: http://www.milenio.com/politica/mexicanos_promeroingles_y_mexico-escuela_ingles_mexico-alumnos_ingles_0_452955032.html | |
dc.relation | /*ref*/Montalvo, Tania (2015), “En México se puede ser maestro de inglés… sin saber hablar inglés”, en Animal Político, 11 de febrero, México, disponible en: http://www.animalpolitico.com/2015/02/en-mexico-se-puede-ser-maestro-deinglessin-saber-hablar-ingles/ | |
dc.relation | /*ref*/Nussbaum, Martha C. (2004), La fragilidad del bien. Fortuna y ética en la tragedia y la filosofía griega, Madrid, Antonio Machado Libros S.A. | |
dc.relation | /*ref*/Nussbaum, Martha C. (2005), El cultivo de la humanidad: una defensa clásica de la reforma en la educación liberal, Barcelona, Ediciones Paidós Ibérica, S.A. | |
dc.relation | /*ref*/Nussbaum, Martha C. (2009), “Education for Profit, Education for Freedom”, Liberal Education, vol. 95, núm. 3, s/n. | |
dc.relation | /*ref*/Nussbaum, Martha C. (2010), Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades, Madrid, Katz Editores. | |
dc.relation | /*ref*/Nussbaum, Martha (2011), Creating Capabilities. The Human Development Approach, Cambridge, Massachusetts, London, | |
dc.relation | /*ref*/The Belknap Press of Harvard University Press. Platón (1992), Diálogos V, Madrid, Gredos. | |
dc.relation | /*ref*/O’ Donohgue, Jennifer L. (coord.) (2015), Sorry. El aprendizaje del inglés en México, México, Mexicanos Primero, disponible en: http://www.mexicanosprimero.org/images/stories/sorry/Sorry-digital-ok.pdf | |
dc.relation | /*ref*/Organización de las Naciones Unidas (s/f), Declaración universal de los derechos humanos, disponible en: http://www.un.org/es/documents/udhr/index_print.shtml | |
dc.relation | /*ref*/RT Noticias (2015), “El Gobierno japonés propone cerrar facultades de humanidades para centrarse más en las técnicas”, en RT Noticias, 23 de septiembre, Moscú, disponible en: https://actualidad.rt.com/sociedad/186674-japon-gobierno-propone-cerrar-facultades-humanidades | |
dc.relation | /*ref*/Study Guides and Strategies (s/f), “The Socratic Method: Teaching by Asking Instead of by Telling”, disponible en: http://www.studygs.net/teaching/crtthkc.htm | |
dc.relation | /*ref*/United Kingdom Department of Education (2013), National curriculum in England: languages programmes of study, disponible en: https://www.gov.uk/government/publications/national-curriculum-in-england-languagesprogammes-of-study/national-curriculum-in-englandlanguages-progammes-of-study | |
dc.rights | Copyright (c) 2016 La Colmena | es-ES |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
dc.source | 2448-6302 | |
dc.source | 1405-6313 | |
dc.source | La Colmena; Núm. 91 (2016); 79-90 | es-ES |
dc.subject | Philosphy | en-US |
dc.subject | educational policy; economic and social development; humanities; bilingual education; multiculturalism | en-US |
dc.subject | Filosofía | es-ES |
dc.subject | política educacional; desarrollo económico y social; humanidades; educación bilingüe; multiculturalismo | es-ES |
dc.title | Socratic Method in current educational programs: a proposal by Martha C. Nussbaum | en-US |
dc.title | El método socrático en los programas educativos actuales: una propuesta de Martha C. Nussbaum | es-ES |
dc.type | Artículo | es-ES |
dc.provenance | Científica |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver documento |
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