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dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Núñez-Villaviencio, Herminio
dc.date	6/07/2016
dc.date.accessioned	2016-11-24T05:30:31Z
dc.date.available	2016-11-24T05:30:31Z
dc.identifier	http://lacolmena.uaemex.mx/index.php/lacolmena/article/view/4355
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/61666
dc.description	_	en-US
dc.description	En los últimos tres siglos, la educación y la ciencia tuvieron en México una finalidad utilitaria para el ascenso y la construcción de una identidad gremial, social, política…, como lo podemos ver en el arduo proyecto de estado nacional o en la prosecución de otros fines compartidos como la paz, la democracia o la justicia social. En los últimos lustros vemos girar la educación en nuestro país –como también en muchas otras partes– en torno a otra finalidad que parece invadirlo todo, y que es la preparación para producir determinadas cosas.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	es-ES
dc.relation	http://lacolmena.uaemex.mx/index.php/lacolmena/article/view/4355/3682
dc.rights	Copyright (c) 2016 La Colmena	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	2448-6302
dc.source	1405-6313
dc.source	La Colmena; Núm. 69 (2011); 97-107	es-ES
dc.subject	essay; education; thinking	en-US
dc.subject	ensayo; educación; pensamiento	es-ES
dc.title	La ciencia, la técnica y las artes desde la perspectiva del conocimiento como acción	en-US
dc.title	La ciencia, la técnica y las artes desde la perspectiva del conocimiento como acción	es-ES
dc.type	Artículo	es-ES
dc.provenance	Científica

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