LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO AMBIENTAL EN MÉXICO

Abstract

La construcción del conocimiento ambiental surge como un proyecto social de respuesta ligado a una racionalidad capitalista que plasma la realidad económica, política y tecnológica dominante. Los fenómenos y procesos ambientales han sido estudiados tradicionalmente por las ciencias naturales y sociales aplicando sus propias metodologías y traspasando los límites marcados por cada ciencia, conformando un nuevo enfoque integral llamado Ciencia Ambiental. La construcción del conocimiento ambiental emerge como respuesta a una problemática de carácter interdisciplinario, predominado los enfoques provenientes de las ciencias naturales y las soluciones de carácter técnico y económico. En México surgen estudios enfocados hacia investigaciones y trabajos especializados del ambiente, del análisis del deterioro ocasionado a este y la búsqueda de posibles soluciones. Sin embargo, falta realizar una investigación que presente cómo se ha dado la construcción del conocimiento en función de la fundamentación teórica para saber como se ha orientado y desarrollado el conocimiento ambiental y cuáles son sus repercusiones. Esta investigación tiene como hipótesis que en el conocimiento ambiental construido en México prevalecen más las orientaciones, desarrollos y repercusiones de los conocimientos especializados de las ciencias ambientales, que los conocimientos correspondientes a una visión holística de una nueva ciencia ambiental. El objetivo de este trabajo es analizar la construcción del conocimiento ambiental en México, distinguiendo las orientaciones ontológica, epistemológica y metodológica así como sus contribuciones, aplicaciones, desarrollos y repercusiones de los conocimientos especializados de las ciencias ambientales, así como de los conocimientos holísticos de la ciencia ambiental. El material y método se dio a partir del abordaje bibliométrico de los trabajos publicados en la base de datos de Redalyc, determinando la construcción del conocimiento ambiental caracterizando su aportación y fundamentación teórica, sus orientaciones, aplicaciones, desarrollos y repercusiones de los conocimientos. Los principales resultados de esta investigación se tiene a través de un capítulo del libro Medio ambiente, sustentabilidad y educación: Las ciencias ambientales en la transdisciplinariedad, intitulado “Análisis bibliométrico sobre la investigación ambiental en México”; con la presentación de dos artículos en revistas científicas con los títulos de: La investigación ambiental en el programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Ambientales de la Universidad Autónoma del Estado de México, articulo enviado a la revista Perfiles Educativos; y el de: La construcción del conocimiento ambiental en México. Artículo aceptado en: Ateliê Geográfico para ser publicado en el Volumen 10, Número 1 de 2016.