Resumen:
El presente artículo describe los estilos de aprendizaje en alumnos del Centro Universitario
UAEM Valle de Chalco a quienes se les aplicó un instrumento de valoración basado en el
Modelo de Cuadrantes Cerebrales de Ned Herrmann. La muestra incluyó al 5% de la
población estudiantil regular, los resultados indican que existe una dominancia del 61.7% de
Cortical Izquierdo en la población, existiendo diferencia significativa por género
predominando el cortical izquierdo para hombres y el límbico izquierdo para mujeres
respectivamente. Además, se puede identificar que no existe diferencia significativa por los
grupos de edades y existe sólo una correlación de 0.405 entre el cortical derecho y el
izquierdo. Por lo tanto, el tipo de estrategias de aprendizaje es lineal, en donde es necesario
estructurar de manera lógica los contenidos en procesos de nivel creciente.
