Resumen:
Este trabajo de tesis nace de la observación de que actualmente los sistemas de
financiamiento para el desarrollo académico, profesional y de posgrado, son nulos o
muy precarios en el sistema educativo mexicano, es decir, no hay suficientes
programas para apoyar el desarrollo de los estudiantes de nivel superior y de posgrado.
Del total de la población mexicana, 112 millones 336 mil 538 habitantes (INEGI,
2010) sólo 2 millones 70 mil 311 se encontraban estudiando una carrera profesional, es
decir, únicamente el 2% de la población integra la matrícula de educación superior. Las
razones de esta cifra pueden ser muchas y muy variadas, y una de ellas podría ser el
poco financiamiento al que tienen acceso los jóvenes para lograr alcanzar un grado
profesional.