TALLER DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO Y CONVIVENCIA ESCOLAR ARMÓNICA, DIRIGIDO A DOCENTES DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE LA CIUDAD DE TOLUCA

dc.contributor	Vázquez González, Natalia Ix-Chel
dc.contributor.author	Coyotzin Torres, Ricardo
dc.contributor.author	Vázquez González, Natalia Ix-Chel
dc.date.accessioned	2018-02-01T16:16:24Z
dc.date.available	2018-02-01T16:16:24Z
dc.date.issued	2018-01-17
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/68363
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene la finalidad de reflexionar sobre los escenarios que ofrece el ámbito escolar, teniendo al docente como principal figura de estudio y cómo se enfrenta ante problemáticas de discriminación, segregación, exclusión o marginación originadas por un sistema machista, androcéntrico y falto de perspectiva de género, problemas que llegan a normalizarse en cada uno de sus ejercicios dentro de las aulas.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es
dc.subject	Docencia	es
dc.subject	género	es
dc.subject	igualdad	es
dc.subject	perspectiva de género	es
dc.title	TALLER DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO Y CONVIVENCIA ESCOLAR ARMÓNICA, DIRIGIDO A DOCENTES DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE LA CIUDAD DE TOLUCA	es
dc.type	Especialidad	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.organismo	Ciencias Políticas y Sociales	es
dc.ambito	Local	es
dc.cve.CenCos	21001	es
dc.cve.progEstudios	564	es
dc.modalidad	Tesis	es

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Nombre: Final Especialidad ...

Tamaño: 1.195Mb

Formato: PDF

Título
TALLER DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO Y CONVIVENCIA ESCOLAR ARMÓNICA, DIRIGIDO A DOCENTES DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE LA CIUDAD DE TOLUCA
Autor
Coyotzin Torres, Ricardo
Vázquez González, Natalia Ix-Chel
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
Vázquez González, Natalia Ix-Chel
Fecha de publicación
2018-01-17
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Especialidad
Palabras clave
Docencia
género
igualdad
perspectiva de género

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