El taller literario como estrategia educativa para estimular el interés por la Literatura en el nivel medio superior de educación

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene la intención de fundamentar que la literatura no es una materia más del plan curricular nacional, ni su enseñanza debe limitarse a la lectura mecánica e interpretación de textos dogmática, la literatura como asignatura del bachillerato tendría que constituirse como una experiencia estética, ética y vital donde los participantes puedan conocerse, comprenderse y reinventarse infinidad de veces para construir su identidad y su forma de hallarse en el mundo. Para lograr este objetivo, la implementación de un taller literario como alternativa para impartir la materia de Literatura en la EMS se figura viable.