Interesses personalidade dominante na prática educativa dos estudantes

Abstract

O objetivo deste artigo é estudar os interesses dominantes da personalidade em estudantes universitários de licenciatura em arquitectura, design gráfico e design industrial na Universidade Autônoma do Estado do México. Para isso, foi usado o instrumento desenvolvido por Allport, Vernon e Lindzey, chamado Estudo de valores, uma escala que Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo ISSN 2007 - 7467 Vol. 6, Núm. 12 Enero – Junio 2016 RIDE mede os interesses dominantes da personalidade. Essa escala foi aplicado a uma amostra de 353 alunos (152 de arquitectura, 124 design gráfico e industrial 77), e incluía mulheres e homens de diferentes semestres de cada um desses graus. Eventualmente encontramos a afirmação de Allport, ou seja, o interesse dominante da personalidade em estudantes universitários pertencem à essência da sua formação, e que os estudantes dos três graus prevaleceu interesse estético, a essência de tais graus . Por conseguinte, foi rejeitada a hipótese proposta por nós, que propôs que o interesse dominante era econômica.