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| dc.contributor | ROBLES CARDOSO, CLAUDIA ELENA
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| dc.contributor | MERCADO GÓMEZ, HERIBERTO
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| dc.contributor.author | ALVARADO GONZÁLEZ, MARIANNA
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| dc.contributor.author | DÍAZ LÓPEZ, MARIA ELIZABETH
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| dc.date.accessioned | 2018-10-10T19:13:41Z | |
| dc.date.available | 2018-10-10T19:13:41Z | |
| dc.date.issued | 2018-09-28 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/94825 | |
| dc.description | El Derecho de Acceso a la Información Pública, es un derecho humano reconocido en el Pacto de Derechos Civiles y Políticos en su artículo 19.2; en la Convención Americana sobre Derechos Humanos en su artículo 13.1; en el artículo sexto de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en el artículo quinto de la Particular del Estado de México. La importancia de una educación en Derechos Humanos, pero sobre todo en la importancia de que los ciudadanos tengan acceso a la información pública, siendo, el Derecho de Acceso a la Información el derecho humano a tutelar. Con base en mi experiencia, el derecho humano al accedo a la información, aún se encuentra en trámite, esto en razón de que los Sujeto Obligados, se encuentran (aun) renuentes a entregar información que es pública, podríamos dar un sin número de ejemplos, sin embargo en este artículo solo mencionare algunos. Dando como resultado que el Derecho de Acceso a la Información, es un derecho humano constreñido en nuestra constitución y con legislación específica, aunado a que, la sociedad como sujetos obligados debemos tenemos conciencia de nuestro entorno, es por eso la importancia de la educación como pilar fundamental para el acceso a la información pública dentro del comportamiento de la sociedad. | es |
| dc.description.abstract | La presente obra se enfoca en la relación de la educación con el derecho al acceso la información, derecho humano que cuenta la sociedad a estar informado sobre el actuar del Estado. Esto, de conformidad con el artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en el cual indica que es la garantía fundamental que toda persona tiene a atraerse de información, a informar y a ser informada. Así pues, debido a la complejidad del término "educación", se hace necesario el empleo de distintas perspectivas de análisis para lograrlo, por lo cual, vamos a utilizar el enfoque desde el área de los Derechos Humanos, vinculado en el Derecho de Acceso a la Información, esto, en razón de la importancia de la educación en Derechos Humanos a su vez en el Derecho de Acceso a la Información. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Autonoma del Estado de México | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
| dc.subject | educacion | es |
| dc.subject | derechos humanos | es |
| dc.subject | acceso a la informacion | es |
| dc.subject | inclusion | es |
| dc.subject | inai | es |
| dc.title | EL DERECHO DE ACCESO A LA INFORMACIÓN: UN TEMA DE EDUCACIÓN | es |
| dc.type | Tesis de Maestría | es |
| dc.provenance | Académica | es |
| dc.road | Verde | es |
| dc.organismo | Derecho | es |
| dc.ambito | Nacional | es |
| dc.cve.CenCos | 20701 | es |
| dc.cve.progEstudios | 6075 | es |
| dc.modalidad | Tesis | es |
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Científica [417]
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