Resumen:
El objetivo de la presente investigación es identificar la influencia que tienen las variables del ambiente escolar sobre el fenómeno de la violencia escolar, las cuales comprenden las relaciones que se dan entre alumnos y docentes, entre compañeros de clase, el grado de exclusión social que experimentan o ejercen los alumnos, el comportamiento académico que manifiesten y la percepción que tienen de las condiciones físicas del plantel educativo. Siendo la violencia escolar un fenómeno de abordaje relativamente nuevo, sus estudios iniciales corren por autoría de Olweus (1973) y de cuyos trabajos pioneros parten diversas líneas de investigación para comprender las dinámicas de este fenómeno. Sin embargo, dicha variedad de abordajes teóricos ha dado lugar a que no se llegue a un consenso especifico que defina la violencia escolar, pese a ello, es posible identificar aspectos comunes entre estas, por lo cual y para efectos de la presente investigación, la violencia escolar es entendida como todo acto que se base en una relación inequitativa de poder entre dos o más actores en una institución educativa y que tiene por objetivo causar algún tipo de daño a la víctima o bien beneficiarse de éste.
