CONDUCTA DE BULLYING, CONDUCTA ANTISOCIAL Y CONDUCTA DELICTIVA EN ADOLESCENTES: ¿EXISTE ALGUNA RELACIÓN?

Abstract

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia estima que hasta el 2018, 150 millones de adolescentes, fueron víctimas de violencia por parte de sus compañeros, en el interior o a los alrededores de su centro escolar. La importancia del estudio del bullying se debe a que se ha identificado que es un predictor de la conducta antisocial y la conducta delictiva. En México, durante el 2017 se registraron 33,330 delitos cometidos por adolescentes, como homicidio, feminicidio, aborto, lesiones, delitos contra la vida y secuestro. El objetivo de la presente investigación fue obtener el índice de correlación entre los distintos roles de participación en bullying con la conducta antisocial y la conducta delictiva en alumnado de educación básica. Participaron estudiantes (hombres y mujeres) de instituciones públicas de nivel primaria y secundaria del Estado de México. La investigación fue cuantitativa, con estudio correlacional, diseño no experimental de corte transversal, con muestreo no probabilístico y por conveniencia. Se utilizaron dos instrumentos de evaluación, uno para conocer el rol de participación en bullying (Cuestionario Para Medir Bullying y Violencia Escolar), y el otro para detectar la existencia de conductas antisociales y delictivas (Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas, A-D). Para el análisis de la información recolectada, se hizo uso del programa Estadístico SPSS versión 22. Para dar respuesta a los objetivos específicos, se calculó el coeficiente de correlación de Pearson (r) para cada uno de los roles de participación (víctima, observador y agresor) y su relación con la conducta antisocial y la conducta delictiva en el nivel educativo primaria y secundaria. Las conclusiones del estudio permitieron responder a la pregunta de investigación ¿Existe relación entre los roles de participación en bullying con la conducta antisocial y la conducta delictiva?, así como a los objetivos planteados. Los resultados de la investigación se discutieron con base en evidencia científica reciente.