Permanencia y deserción escolar en el adolescente

Abstract

Ante el aumento de la deserción escolar que trae graves consecuencias tanto a nivel individual como social, limitando a los adolescentes en sus opciones para mejorar su calidad de vida. La presente investigación cualitativa tuvo como objetivo analizar los aspectos personales, familiares y sociales que llevan a los adolescentes a permanecer o desertar de su educación. Utilizando la teoría general de los sistemas. Para lo cual se presentan 8 estudios de caso, hombres y mujeres de 15 a 18 años, habitantes de la comunidad rural San Luis Tecuahutitlan, la mitad de cada grupo permanecen estudiando y la otra mitad del grupo son desertores. Las técnicas empleadas en cada caso fueron: la observación, historia de vida. El análisis de datos se realizó a partir de la teoría ya mencionada con anterioridad. En cada caso se describieron las circunstancias de vida de los adolescentes que permanecen y desertaron del sistema educativo.