Asambleas Escolares: identificación de conductas agresivas para la convivencia inclusiva y democrática en las escuelas

Domínguez Medina, José Manuel; Mendoza Pedroza, Isabel; Román de la Vega, Marlen; Mendoza González, Brenda

Asambleas Escolares: identificación de conductas agresivas para la convivencia inclusiva y democrática en las escuelas

Domínguez Medina, José Manuel; Mendoza Pedroza, Isabel; Román de la Vega, Marlen; Mendoza González, Brenda

URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/110016

Fecha: 2020-11-20

Resumen:

El objetivo es describir las bondades de una estrategía de diagnóstico para identificar las conductas agresivas ocurridas entres escolares de educación básica, mostrando la efectividad diagnóstica por la rapidez de la evaluación y análisis de los resultados

Descripción:

Contiene evidencia del diagnóstico probado a través de una investigación cuantitativa con estudio descriptivo

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Nombre: 4.Capítulo Asambleas ...

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Científica [384]

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Título
Asambleas Escolares: identificación de conductas agresivas para la convivencia inclusiva y democrática en las escuelas
Autor
Domínguez Medina, José Manuel
Mendoza Pedroza, Isabel
Román de la Vega, Marlen
Mendoza González, Brenda
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
Carreto Bernal, Fernando
Jimenéz Gárces, Clementina
Sánchez Medina, María de la Luz
Fecha de publicación
2020-11-20
Editor
Clave Editores
Tipo de documento
Capítulo de Libro
Palabras clave
Asambleas Escolares
Violencia
Bullying

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