La educación superior desde el antropocentrismo y el biocentrismo

Guerra González, María del Rosario

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dc.contributor.author	Guerra González, María del Rosario
dc.creator	Guerra González, María del Rosario; 20165
dc.date.accessioned	2021-02-26T04:08:37Z
dc.date.available	2021-02-26T04:08:37Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/110189
dc.description	Capítulo de libro	es
dc.description.abstract	Este capítulo se refiere a las perspectivas deseables para que la universidad pase de un modelo homogenizante e incluya a la diversidad, es decir, la transición de una postura antropocéntrica a una biocéntrica. Esto de acuerdo con los documentos emitidos por organismos internacionales dependientes de la ONU y con la visión de especialistas. En la primera parte se contextualiza el antropocentrismo; en la segunda sección se habla del modelo antropocéntrico tradicional; después se habla de la postura biocéntrica; a continuación se aborda la necesidad de una educación desde la diversidad, por último se hace una reflexión final.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	APublicaciones/Albahaca	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	educación superior	es
dc.subject	antropocentrismo	es
dc.subject	biocentrismo	es
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.title	La educación superior desde el antropocentrismo y el biocentrismo	es
dc.type	Capítulo de Libro	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.organismo	Humanidades	es
dc.ambito	Nacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	bookPart
dc.identificator	4