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dc.contributor.author | Guerra González, María del Rosario![]() |
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dc.creator | Guerra González, María del Rosario; 20165 | |
dc.date.accessioned | 2021-02-26T04:08:37Z | |
dc.date.available | 2021-02-26T04:08:37Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/110189 | |
dc.description | Capítulo de libro | es |
dc.description.abstract | Este capítulo se refiere a las perspectivas deseables para que la universidad pase de un modelo homogenizante e incluya a la diversidad, es decir, la transición de una postura antropocéntrica a una biocéntrica. Esto de acuerdo con los documentos emitidos por organismos internacionales dependientes de la ONU y con la visión de especialistas. En la primera parte se contextualiza el antropocentrismo; en la segunda sección se habla del modelo antropocéntrico tradicional; después se habla de la postura biocéntrica; a continuación se aborda la necesidad de una educación desde la diversidad, por último se hace una reflexión final. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | APublicaciones/Albahaca | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject | educación superior | es |
dc.subject | antropocentrismo | es |
dc.subject | biocentrismo | es |
dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
dc.title | La educación superior desde el antropocentrismo y el biocentrismo | es |
dc.type | Capítulo de Libro | es |
dc.provenance | Científica | es |
dc.road | Dorada | es |
dc.organismo | Humanidades | es |
dc.ambito | Nacional | es |
dc.audience | students | es |
dc.audience | researchers | es |
dc.type.conacyt | bookPart | |
dc.identificator | 4 |