El juego dramático como herramienta cognitiva en tiempos de pandemia: el caso de las niñas y los niños del Fraccionamiento Ex Rancho San Dimas

dc.creator	Sánchez Rutiaga, Naila Sashenka
dc.creator	Hernández Reyes, Blanca Lilia
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2022-10-01T02:28:14Z
dc.date.available	2022-10-01T02:28:14Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28171647007
dc.identifier	1870-0365	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/136676
dc.description	"La presente investigación surgió como detonante personal para reflexionar acerca del cambio de vida de las niñas y los niños ante el contexto de la pandemia por el SARS-CoV-19 que se dio a partir de los primeros meses de 2020 en México. Para analizar dic
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=281
dc.rights	Contribuciones desde Coatepec
dc.source	Contribuciones desde Coatepec (México) Num.37
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	Pandemia
dc.subject	Niñas y niños
dc.subject	Confinamiento
dc.subject	Juego dramático
dc.subject	Desarrollo cognitivo
dc.title	El juego dramático como herramienta cognitiva en tiempos de pandemia: el caso de las niñas y los niños del Fraccionamiento Ex Rancho San Dimas
dc.type	Artículo

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Título
El juego dramático como herramienta cognitiva en tiempos de pandemia: el caso de las niñas y los niños del Fraccionamiento Ex Rancho San Dimas
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Pandemia
Niñas y niños
Confinamiento
Juego dramático
Desarrollo cognitivo

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