La Inclusión en Educación ante la emergencia del COVID-19: el caso de Chile.

Munguia Vázquez, Gabriela; Becerril Torres, Osvaldo Urbano

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dc.contributor.author	Munguia Vázquez, Gabriela
dc.contributor.author	Becerril Torres, Osvaldo Urbano
dc.creator	Munguia Vázquez, Gabriela; 256006
dc.creator	Becerril Torres, Osvaldo Urbano; 82166
dc.date.accessioned	2022-11-10T00:49:02Z
dc.date.available	2022-11-10T00:49:02Z
dc.date.issued	2022-01-07
dc.identifier.issn	2448-7074
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/137210
dc.description.abstract	La UNESCO8 (2016:5), define la inclusión en la educación como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades. En este contexto, el COVID-19 puso al descubierto la necesidad de proveer y en muchas ocasiones incorporar en su sistema de enseñanza la educación a distancia, la cual pasó a ocupar y obtener una gran atención para la población en su conjunto y reveló brechas de conocimiento relevantes en cuanto a la heterogeneidad de capacidades y recursos disponibles por parte de las comunidades educativas, tanto para impartir como para acceder a este tipo de formación. Por lo que, la presente investigación, tiene como objetivo principal el aportar con evidencia empírica sobre la inclusión en Educación que desarrollo Chile ante la emergencia del COVID-19, así como dar a conocer las estrategias que este país implemento términos de aprendizaje en línea.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Instituto Universitario y Tecnológico del Estado de México, S.C.,	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es
dc.subject	Inclusión	es
dc.subject	educación a distancia	es
dc.subject	COVID-19	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	La Inclusión en Educación ante la emergencia del COVID-19: el caso de Chile.	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.organismo	Economía	es
dc.ambito	Nacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5
dc.relation.año	2

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Nombre: 2022 Revista de ...

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Título
La Inclusión en Educación ante la emergencia del COVID-19: el caso de Chile.
Autor
Munguia Vázquez, Gabriela
Becerril Torres, Osvaldo Urbano
Fecha de publicación
2022-01-07
Editor
Instituto Universitario y Tecnológico del Estado de México, S.C.,
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Inclusión
educación a distancia
COVID-19

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