JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Mostrar el registro sencillo del objeto digital
| dc.contributor.author | Zarza Palma, María de las Mercedes
|
|
| dc.contributor.author | Diana, Franco Alejandre
|
|
| dc.date.accessioned | 2024-01-19T17:03:38Z | |
| dc.date.available | 2024-01-19T17:03:38Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-30 | |
| dc.identifier.issn | 1870-8420 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/139552 | |
| dc.description | Se considera importante retomar las estrategias educativas que se han diseñado en relación con los roles de género, por ejemplo los acuerdos realizados por el Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES) en vinculación con la Secretaría de Educación (SEP) y con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), donde las escuelas deben producir aprendizajes significativos y sin estereotipos, en sus materias o unidades de aprendizaje con perspectiva de género, en su diferentes niveles y modalidades educativas, con el propósito de promover un desarrollo equitativo y democrático de la sociedad | es |
| dc.description.abstract | El presente artículo tiene como objetivo identificar los roles de género mediante la educación familiar, para ello, se utilizó un estudio descriptivo, bajo el paradigma interpretativo, apoyado en el método fenomenológico; la población muestra estuvo integrada por 118 estudiantes universitarios adscritos a una institución pública, y para la recopilación de los datos se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario con 18 preguntas abiertas para la identificación del perfil sociodemográfico de los estudiantes y una escala tipo Likert sobre la educación familiar y roles de género, ambos de tipo exprofeso. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Revista Electrónica de Psicología Iztacala | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es |
| dc.subject | Educación familiar, Perspectiva social, Roles de género, Sistema de valores | es |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | es |
| dc.title | Educación familiar: Un panorama de los roles de género en estudiantes universitarios | es |
| dc.type | Artículo | es |
| dc.provenance | Científica | es |
| dc.road | Dorada | es |
| dc.organismo | Ciencias de la Conducta | es |
| dc.ambito | Nacional | es |
| dc.cve.progEstudios | 63 | es |
| dc.relation.año | 2023 |
Ficheros en el objeto digital
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Científica [384]
Visualización del Documento
- Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe cómo openAccess