Validación de una escala para evaluar clima escolar en estudiantes de bachillerato (ECE-B)

Abstract

El objetivo de este estudio fue analizar las características psicométricas de una escala para medir clima escolar en estudiantes de nivel bachillerato. Se diseñó un instrumento de auto reporte con 37 reactivos de las áreas académica, social y física del clima escolar. Participaron 830 estudiantes de bachillerato de la Ciudad de México, de 16 a 18 años (M = 17.13, DE = .99) quienes respondieron de forma voluntaria la escala en línea. Para el análisis de los datos, la muestra se dividió aleatoriamente en dos submuestras, 411 participantes para el análisis factorial exploratorio y 419 casos para el análisis factorial confirmatorio. Se obtuvo un modelo con cinco factores y la escala final se compuso de 27 reactivos con un valor de consistencia interna α = .87. Esta escala representa un aporte confiable y valido sensible a las condiciones de vida y la etapa de desarrollo del estudiantado de nivel bachillerato.