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dc.contributor Arriaga Ornelas, José Luis
dc.contributor.author Cartagena Reyna, Maximiliano Baltazar
dc.date.accessioned 2024-04-12T21:26:31Z
dc.date.available 2024-04-12T21:26:31Z
dc.date.issued 2024-03-07
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11799/140672
dc.description.abstract Se análiza el estudio de la antropología de la educación, la escuela y su rol social, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje significativo, aprender-hacer, educación-acción, la escuela como refugio e intervención humanista. Considerando cada uno de ellos, se pretende dotar de una expresión teórica a lo que se presenta como memoria de vivencias y procesos relativos al ámbito escolar. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Universidad Autónoma del Estado de México es
dc.rights openAccess es
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 es
dc.subject Antropología es
dc.subject Educación es
dc.subject Escuela es
dc.subject Rol social es
dc.subject.classification CIENCIAS SOCIALES es
dc.title EDUCACIÓN HUMANISTA Y LA ESCUELA COMO REFUGIO. EXPERIENCIA LABORAL EN LAS ESCUELAS PREPARATORIAS OFICIALES NÚMERO 305 Y 6 DEL ESTADO DE MÉXICO es
dc.type Tesis de Licenciatura es
dc.provenance Académica es
dc.road Verde es
dc.organismo Antropología es
dc.ambito Internacional es
dc.cve.progEstudios 9 es
dc.modalidad Memoria de Experiencia Laboral es


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  • Título
  • EDUCACIÓN HUMANISTA Y LA ESCUELA COMO REFUGIO. EXPERIENCIA LABORAL EN LAS ESCUELAS PREPARATORIAS OFICIALES NÚMERO 305 Y 6 DEL ESTADO DE MÉXICO
  • Autor
  • Cartagena Reyna, Maximiliano Baltazar
  • Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
  • Arriaga Ornelas, José Luis
  • Fecha de publicación
  • 2024-03-07
  • Editor
  • Universidad Autónoma del Estado de México
  • Tipo de documento
  • Tesis de Licenciatura
  • Palabras clave
  • Antropología
  • Educación
  • Escuela
  • Rol social
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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