| Visualizaciones | |
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| Modelo para diseñar la Interfaz de Recursos Educativos Digitales Accesibles con fundamento semiótico cognitivo que propicie la Inclusión Educativa de Personas con Discapacidad Visual | 129 |
| diciembre 2025 | enero 2026 | febrero 2026 | marzo 2026 | abril 2026 | mayo 2026 | junio 2026 | |
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| Modelo para diseñar la Interfaz de Recursos Educativos Digitales Accesibles con fundamento semiótico cognitivo que propicie la Inclusión Educativa de Personas con Discapacidad Visual | 0 | 0 | 7 | 23 | 43 | 54 | 2 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Tesis_Doctorado_DVargas16022026_compressed.pdf | 179 |
| carta de autorizacion RI2019_DVargas.pdf | 1 |
| Visualizaciones | |
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| Paquistán | 17 |
| Ucrania | 16 |
| Estados Unidos | 16 |
| Japón | 15 |
| México | 15 |
| Rusia | 7 |
| Reino Unido | 5 |
| Ecuador | 4 |
| Vietnam | 4 |
| Francia | 3 |
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Gulberg | 17 |
| Mexico | 8 |
| Falls Church | 5 |
| Blue Bell | 3 |
| Hanoi | 3 |
| Moscow | 3 |
| Ambato | 2 |
| Ann Arbor | 2 |
| Oakland | 2 |
| Quito | 2 |