Reseña de "LA PROFESIÓN UNIVERSITARIA EN EL CONTEXTO DE LA MODERNIZACIÓN" de Teresa Pacheco Méndez y Ángel Díaz Barriga

Martha Díaz Flores

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dc.contributor.author	Martha Díaz Flores
dc.creator	DIAZ FLORES, MARTHA; 509656
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2016-03-16T17:16:23Z
dc.date.available	2016-03-16T17:16:23Z
dc.date.issued	2009-12-02
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31113164009
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/38934
dc.description.abstract	La lectura de este libro es una lectura obligada para los docentes, explora uno de los territorios en los que el conocimiento y sus tradicionales mecanismos institucionales de preservación (la profesión y la formación de profesionales) encaran la nueva dinámica del cambio, sobrellevando sus efectos. El principal interés de los autores es salir al encuentro de los puntos de contradicción a los que se enfrentan actualmente nuestras instituciones universitarias, que asumen la elevada responsabilidad de generar conocimiento y de formar sujetos sociales, con la perspectiva de ganar terreno a la fragmentación y a la segmentación de la vida institucional, producto de la modernización.	es
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=311
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source	Tiempo de Educar (México) Num.19 Vol.10
dc.subject	Educación
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.title	Reseña de "LA PROFESIÓN UNIVERSITARIA EN EL CONTEXTO DE LA MODERNIZACIÓN" de Teresa Pacheco Méndez y Ángel Díaz Barriga
dc.type	Artículo
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students
dc.audience	researchers
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	4

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Título
Reseña de "LA PROFESIÓN UNIVERSITARIA EN EL CONTEXTO DE LA MODERNIZACIÓN" de Teresa Pacheco Méndez y Ángel Díaz Barriga
Autor
Martha Díaz Flores
Fecha de publicación
2009-12-02
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Educación