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dc.contributor.author	Vizcarra Bordi, Ivonne
dc.contributor.author	Vélez Bautista, Ma Guadalupe Graciela
dc.creator	Vizcarra Bordi, Ivonne; 5848
dc.creator	Vélez Bautista, Ma Guadalupe Graciela; 216718
dc.date.accessioned	2016-03-16T17:16:43Z
dc.date.available	2016-03-16T17:16:43Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38115305
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/39058
dc.description	La discriminación de género ha sido discutida en distintos ámbitos académicos y reconocida por los Estados. Una de las agendas difundidas desde las tribunas mundiales y que atraviesa diferentes dimensiones nacionales, regionales y locales es impulsar la educación equitativa entre los géneros para promover el desarrollo humano. Se sabe que cada vez son más las mujeres que tienen acceso a la educación, sin embargo entre más altos son los niveles de exigencia educativa, menos son las mujeres que participan en el desarrollo de tecnologías y en la generación de conocimientos. Nuestro trabajo intenta demostrar algunos indicadores de género que pueden estar correlacionados con esos procesos de productividad científica en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) y que deberían ser parte de las estrategias institucionales para impulsar la equidad de género. La metodología usada es un análisis de estadística descriptiva, obteniendo los datos de la evaluación del desempeño académico de la UAEM del 2003. Así como un estudio cualitativo para conocer la percepción del éxito como parte del reconocimiento público de investigadores y investigadoras de la misma institución, para ello fueron entrevistadas cuatro mujeres y cuatro varones, pertenecientes a diferentes disciplinas y entre 30 y 45 años de edad.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Catarina
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=381
dc.rights	Revista Estudos Feministas
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source	Revista Estudos Feministas (Brasil) Num.3 Vol.15
dc.subject	Sociología	es
dc.subject	género éxito científico productividad científica academia México	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Género y éxito científico en la Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5

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• Conacyt [10019]
  
• Artículos publicados en revistas arbitradas de Redalyc.org [4450]
  

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