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dc.contributor.author	VICTORINO RAMIREZ, LIBERIO
dc.contributor.author	Velázquez Rodríguez, Eliza Bertha
dc.contributor.author	RUIZ GONZALEZ, ROSEY OBET
dc.creator	VICTORINO RAMIREZ, LIBERIO; 10231
dc.creator	Velázquez Rodríguez, Eliza Bertha;x1257242
dc.creator	RUIZ GONZALEZ, ROSEY OBET; 207240
dc.date.accessioned	2016-03-16T17:17:23Z
dc.date.available	2016-03-16T17:17:23Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46131111011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/39298
dc.description	Recientemente ha habido nuevas propuestas teóricas con un enfoque territorial y cultural y sin calificar el desarrollo. Lo que queremos decir con esto, es que no es el mercado lo que tiene que ser apoyado, ni la producción, ni la economía; lo que tiene que ser sostenible y duradera, es la duración de la vida. La visión del mundo de una de las corrientes más importantes de Latinoamérica consiste en esto: la visión holística y constructivista de la Red Nuevo Paradigma (Souza, Victorino 2010). El objetivo del presente artículo es hacer una síntesis de la evolución de las teorías acerca de la educación ambiental, el territorio, la interculturalidad y el desarrollo, a través de una revisión de documentos, a partir de las teorías más tradicionales tales como la educación ambiental para preservar incluso lo más reciente, sobre educación ambiental para la sostenibilidad, que incluye ingredientes tales como el desarrollo endógeno integral y para 'la buena vida', desde la perspectiva latinoamericana para construir una propuesta política y educativa basado en la educación ambiental para la sostenibilidad en la educación superior, en el contexto intercultural con un enfoque territorial.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Indígena de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461
dc.rights	Ra Ximhai
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source	Ra Ximhai (México) Num.3 Vol.10
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)	es
dc.subject	Educación ambiental	es
dc.subject	interculturalidad	es
dc.subject	territorial y sostenibilidad	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Educación ambiental, territorialidad e interculturalidad, desde la sustentabilidad del buen vivir en Latinoamérica	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5

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• Conacyt [10019]
  
• Artículos publicados en revistas arbitradas de Redalyc.org [4450]
  

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