Pertinencia social de los egresados del programa educativo de Ingeniero Químico de la Facultad de Química de la Universidad Autónoma del Estado de México

Abstract

Para la Facultad de Química (FQ) de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), es importante identificar el grado de pertinencia externa de los egresados del Programa Educativo de Ingeniero Químico (PEIQ), a fin de contar con información que contribuya al aseguramiento de la calidad en su formación y la trascendencia social derivada de la aplicación de sus productos de investigación, así como su grado de participación en la solución de necesidades sociales. El estudio buscó identificar la relación que hay entre las expectativas del contexto socioeconómico y la oferta de formación universitaria del programaeducativo, a través de una investigación de tipo descriptiva-cualitativa, que incluyó el análisis de tres variables: Necesidades sociales, formación profesional y vinculación con los sectores público y privado. La población de estudio se integró por: Empleadores, egresados e informantes clave. Se evaluaron también los trabajos de titulación. Para la recolección de datos se utilizaron entrevistas y cuestionarios. Los resultados indican que es adecuado el grado de pertinencia de los egresados gracias a los contenidos, habilidades y aspectos de actitud que se contemplan en la formación profesional del PEIQ, así como en su satisfacción y desempeño en el campo laboral. Por otra parte, se identificaron áreas de oportunidad que pudieran ser incluidas en el currículo, las habilidades que deben reforzarse y la necesidad de fortalecer los mecanismos de vinculación de los egresados y académicos del programa con los diferentes sectores de la sociedad.