El sentido de la orientación educativa ante la diversidad y el multiculturalismo: una visión crítico-alternativa al proceso pedagógico-cultural de la globalización

GUTIERREZ GOMEZ, RUBEN

Mostrar el registro sencillo del objeto digital

dc.contributor.author	GUTIERREZ GOMEZ, RUBEN
dc.creator	GUTIERREZ GOMEZ, RUBEN;#0000-0003-1689-2317
dc.date.accessioned	2016-03-16T17:18:23Z
dc.date.available	2016-03-16T17:18:23Z
dc.date.issued	2008-01-23
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67602217
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/39658
dc.description	El escrito representa un fundamento que analiza las relaciones entre la orientación educativa y el multiculturalismo, en respuesta a los procesos de globalización e integración cultural, resultantes de la misma en los tiempos actuales. Recupera y justifica, desde la teoría curricular su incorporación formal al proceso educativo, específicamente del nivel medio superior, así como la forma en que se puede trabajar operativamente a partir de la labor del orientador educativo, lo cual implica, asumir por parte de la orientación, un nuevo rol que desarrolle nuevas posibilidades teóricas y acciones de intervención para atender y fomentar el respeto y tolerancia por la diversidad socioeconómica y cultural.
dc.description.abstract	El escrito representa un fundamento que analiza las relaciones entre la orientación educativa y el multiculturalismo, en respuesta a los procesos de globalización e integración cultural, resultantes de la misma en los tiempos actuales. Recupera y justifica, desde la teoría curricular su incorporación formal al proceso educativo, específicamente del nivel medio superior, así como la forma en que se puede trabajar operativamente a partir de la labor del orientador educativo, lo cual implica, asumir por parte de la orientación, un nuevo rol que desarrolle nuevas posibilidades teóricas y acciones de intervención para atender y fomentar el respeto y tolerancia por la diversidad socioeconómica y cultural.	es
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=676
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source	Espacios Públicos (México) Num.22 Vol.11
dc.subject	Política
dc.subject	orientación educativa
dc.subject	diversidad
dc.subject	multiculturalismo
dc.subject	ecorientación
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.title	El sentido de la orientación educativa ante la diversidad y el multiculturalismo: una visión crítico-alternativa al proceso pedagógico-cultural de la globalización
dc.type	Artículo
dc.provenance	Científica
dc.road	Dorada
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students
dc.audience	researchers
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	4

Ficheros en el objeto digital

Nombre: 67602217.pdf

Tamaño: 344.5Kb

Formato: PDF

Ver documento

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Conacyt [10019]
Artículos publicados en revistas arbitradas de Redalyc.org [4450]

Visualización del Documento

Título
El sentido de la orientación educativa ante la diversidad y el multiculturalismo: una visión crítico-alternativa al proceso pedagógico-cultural de la globalización
Autor
GUTIERREZ GOMEZ, RUBEN
Fecha de publicación
2008-01-23
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Política
orientación educativa
diversidad
multiculturalismo
ecorientación

Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Mostrar el registro sencillo del objeto digital