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dc.contributor.author	Hernández Hernández, Luis Antonio
dc.contributor.author	VAN BARNEVELD, HANS OUDHOF
dc.contributor.author	GONZALEZ ARRATIA LOPEZ FUENTES, NORMA IVONNE
dc.contributor.author	ROBLES ESTRADA, ERIKA
dc.contributor.author	ZARZA VILLEGAS, SUSANA SILVIA
dc.creator	Hernández Hernández, Luis Antonio; 286904
dc.creator	VAN BARNEVELD, HANS OUDHOF;;3191988
dc.creator	GONZALEZ ARRATIA LOPEZ FUENTES, NORMA IVONNE; 216848
dc.creator	ROBLES ESTRADA, ERIKA; 269282
dc.creator	ZARZA VILLEGAS, SUSANA SILVIA; 39003
dc.date.accessioned	2016-03-16T17:19:29Z
dc.date.available	2016-03-16T17:19:29Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133920896005
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/40050
dc.description	Este estudio aborda la percepción que tienen los niños con discapacidad intelectual acerca de las tareas de crianza que realizan sus padres. Se trabajó con un grupo de participantes de seis niños, compuesto por hombres y mujeres de entre nueve y 12 años de edad inscritos de cuarto a sexto grado de primaria. La técnica de recolección de datos utilizada fue la entrevista semi-estructurada. De acuerdo con los resultados por categorías, las tareas de crianza percibidas por los niños se caracterizan de la siguiente manera, 1) En comunicación ambos padres participan con igual incidencia en actividades de contacto físico y emocional, 2) Los niños generalmente se perciben aceptados por sus padres, pero no así al ser agredidos físicamente, 3) La provisión de recursos atiende necesidades materiales y biológicas, 4) La figura paterna tiene el control de la conducta del niño, 5) La salud física y mental se enlaza hacia lo biológico y emocional, y 6) Las expectativas de comportamiento se relacionan a conductas de ajuste social. La conclusión es que los niños con discapacidad intelectual perciben las tareas de crianza enmarcadas en el proceso de socialización, donde juegan un papel primordial los afectos, la disciplina y el control.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1339
dc.rights	Psicología Iberoamericana
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source	Psicología Iberoamericana (México) Num.1 Vol.19
dc.subject	Psicología	es
dc.subject	Tareas de crianza	es
dc.subject	percepción	es
dc.subject	niños	es
dc.subject	discapacidad intelectual	es
dc.subject	familia	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Percepción de Tareas de Crianza en Niños con Discapacidad Intelectual	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students
dc.audience	researchers
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5

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• Conacyt [10019]
  
• Artículos publicados en revistas arbitradas de Redalyc.org [4450]
  

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