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| dc.contributor.author | GARCÍA ESQUIVEL, HERNÁN
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| dc.contributor.author | Martha Elizabeth Zanatta Colín, /
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| dc.date | 2017-02-26 | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-01T18:01:44Z | |
| dc.date.available | 2016-06-01T18:01:44Z | |
| dc.date.issued | 2016-02-25 | |
| dc.identifier.citation | ZANATTA COLÍN, M., GARCÍA ESQUIVEL, H. (2016). “PRAXIS EDUCATIVA E IDENTIDAD DOCENTE EN ACADÉMICOS UNIVERSITARIOS: VIVENCIAS EN EL MARCO DE LA MODERNIDAD LÍQUIDA (MAESTRO EN PSICOLOGÍA). UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/49314 | |
| dc.description | Con la finalidad de adentrar al lector al fenómeno que nos compete en esta investigación, se ha elegido organizar el argumento de la siguiente manera: El primer capítulo se denomina “Modernidad líquida”, en donde se describen los orígenes del constructo, una breve crónica acerca del sociólogo creador de la teoría, las etapas anteriores a la actual, una serie de características propias del fenómeno hasta finalmente llegar a la definición de educación líquida. En el capítulo 2, “Praxis educativa”, se examinan brevemente algunos enfoques filosóficos y pedagogías, hasta llegar a la pedagogía marxista, donde nace el término praxis educativa, que también se explica junto al ethos | es |
| dc.description.abstract | Esta investigación nació de la inquietud que despertó la teoría de la modernidad líquida. ¿Es real o es sólo una idea? ¿Es un fenómeno mundial? ¿Está focalizado en Europa o en los países industrializados? ¿Afecta también a la educación? ¿Se puede encontrar en México? ¿Qué aspectos influye? Si está presente, ¿cómo se vive en el contexto de la universidad mexicana? Estas y otras interrogantes son las que dieron origen al presente trabajo. Se enfocó el estudio en una primera instancia hacia la docencia. En este rubro, para analizar aspectos psicológicos, tales como la identidad, y otros pedagógicos como la praxis educativa; ambos a la luz del fenómeno denominado modernidad líquida por Zygmunt Bauman | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.rights | embargoedAccess | es |
| dc.subject | PRAXIS EDUCATIVA | es |
| dc.subject | IDENTIDAD DOCENTE | es |
| dc.subject | ACADÉMICOS UNIVERSITARIOS | es |
| dc.subject | VIVENCIAS EN EL MARCO DE LA MODERNIDAD | es |
| dc.title | PRAXIS EDUCATIVA E IDENTIDAD DOCENTE EN ACADÉMICOS UNIVERSITARIOS: VIVENCIAS EN EL MARCO DE LA MODERNIDAD LÍQUIDA | es |
| dc.type | Tesis de Posgrado | es |
| dc.provenance | Científica | es |
| dc.road | Dorada | es |
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Científica [384]
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