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| dc.contributor | Ramos Vázquez, María del Carmen
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| dc.contributor.author | Díaz López, Nayely
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| dc.date.accessioned | 2016-06-10T16:39:00Z | |
| dc.date.available | 2016-06-10T16:39:00Z | |
| dc.date.issued | 2014-06 | |
| dc.identifier.citation | Díaz López, N. (2016). LA FUNCIÓN DEL PSICÓLOGO COMO AUXILIAR DE UN GRUPO MULTIGRADO EN EL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 4 (Licenciatura). UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/49382 | |
| dc.description | En esta memoria se presenta la experiencia de un trabajo como Psicólogo siendo auxiliar de un grupo multigrado donde se atendió a niños con discapacidad intelectual, motriz, auditiva y visual en su aprovechamiento académico y desarrollo psicosocial. El objetivo primordial de la función del psicólogo como auxiliar es apoyar al docente de grupo a logar que los alumnos con discapacidad tengan un aprendizaje basado en estrategias y propósitos de trabajo para desarrollar las habilidades necesarias para su autonomía y de ser posible a la educación regular. Lo anterior se basa principalmente en la reforma integral de la educación básica ya que es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria teniendo como objetivo principal favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de los aprendizajes esperados y del establecimiento de estándares curriculares, de desempeño docente y de gestión, incluyendo a la educación especial (Secretaria de Educación Pública, 2011). | es |
| dc.description.abstract | Esta memoria titulada La Función del Psicólogo como Auxiliar de un Grupo Multigrado en el Centro de Atención Múltiple N°43, dirigido y aplicado a niños entre 6 y 9 años de edad en la comunidad de Metepec México, tiene como objetivo general el reporte de la experiencia de trabajo del desarrollo profesional en el área de psicología de un periodo de dos ciclos escolares, de tal manera que se priorizan las características, las causas, los criterios y alternativas de intervención en grupo multigrado, así como las estrategias necesarias para el desarrollo de habilidades y competencias curriculares y de vida diaria. | es |
| dc.description.sponsorship | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.subject | Educación especial | es |
| dc.subject | Discapacidad | es |
| dc.subject | Grupo Multigrado | es |
| dc.title | LA FUNCIÓN DEL PSICÓLOGO COMO AUXILIAR DE UN GRUPO MULTIGRADO EN EL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE NO. 4 | es |
| dc.type | Memoria | es |
| dc.provenance | Académica | es |
| dc.road | Dorada | es |
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Académica [288]
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