Percepción de un aprendizaje significativo en maestros de inglés como lengua extranjera

CAMACHO AYALA, ROSARIO

Mostrar el registro sencillo del objeto digital

dc.contributor.advisor	FERADO GARCIA, ALMA LETICIA; 244664
dc.contributor.author	CAMACHO AYALA, ROSARIO
dc.creator	CAMACHO AYALA, ROSARIO; 329393
dc.date.accessioned	2017-01-17T17:55:14Z
dc.date.available	2017-01-17T17:55:14Z
dc.date.issued	2012-02
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/63909
dc.description.abstract	La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) aparece oficialmente en el 2008 con la publicación del acuerdo número 442, en donde claramente se establece el sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad. Lo anterior plantea nuevos retos a todos los campos disciplinares que se imparten en dicho nivel educativo. La materia de inglés como lengua adicional al español no es la excepción, pues a raíz de esta reforma se hacen cambios, tanto en los programas educativos como en la metodología que, se exige, sea llevada en la actividad docente cotidiana.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	percepción	es
dc.subject	Aprendizaje Significativo	es
dc.subject	Lengua Extranjera	es
dc.subject	Enseñanza de ingles	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Percepción de un aprendizaje significativo en maestros de inglés como lengua extranjera	es
dc.type	Tesis de Maestría	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.organismo	Lenguas	es
dc.nivel	Maestría	es
dc.ambito	Nacional	es
dc.cve.CenCos	10212	es
dc.cve.progEstudios	645	es
dc.modalidad	Tesis	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	masterThesis
dc.identificator	5

Ficheros en el objeto digital

Nombre: PERCEPCIÓN DE UN ...

Tamaño: 4.384Mb

Formato: PDF

Ver documento

Nombre: PERCEPCIÓN DE UN ...

Tamaño: 3.108Mb

Formato: Microsoft Word

Ver documento

Nombre: PERCEPCIÓN DE UN ...

Tamaño: 939.9Kb

Formato: application/epub+zip

Ver documento

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Conacyt [10019]
tMast [28]
Científica [66]

Visualización del Documento

Título
Percepción de un aprendizaje significativo en maestros de inglés como lengua extranjera
Autor
CAMACHO AYALA, ROSARIO
Fecha de publicación
2012-02
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Tesis de Maestría
Palabras clave
percepción
Aprendizaje Significativo
Lengua Extranjera
Enseñanza de ingles

Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Mostrar el registro sencillo del objeto digital