La práctica docente en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica: una evaluación desde la perspectiva docente.

dc.contributor	Muñoz Armenta, Aldo
dc.contributor.author	Rubí Soto, Tania Rebeca
dc.creator	Rubí Soto, Tania Rebeca
dc.date.accessioned	2017-03-01T19:18:27Z
dc.date.available	2017-03-01T19:18:27Z
dc.date.issued	27/10/2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/65053
dc.description.abstract	El propósito de este trabajo es hacer una evaluación de los alcances de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) a partir de la revisión de la “práctica docente” en el aula. Esta reforma fue impulsada por el gobierno federal a partir del ciclo escolar de agosto de 2011 y tuvo como objetivo central cambiar el paradigma pedagógico que se basaba en la acumulación de datos y su posterior memorización.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es
dc.subject	Práctica docente	es
dc.subject	Reforma Integral de la Educación Básica	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.title	La práctica docente en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica: una evaluación desde la perspectiva docente.	es
dc.type	Tesis de Licenciatura	es
dc.provenance	Académica	es
dc.road	Dorada	es
dc.organismo	Ciencias Políticas y Sociales	es
dc.ambito	Nacional	es
dc.cve.CenCos	21001	es
dc.cve.progEstudios	17	es
dc.modalidad	Tesis	es

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Título
La práctica docente en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica: una evaluación desde la perspectiva docente.
Autor
Rubí Soto, Tania Rebeca
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
Muñoz Armenta, Aldo
Fecha de publicación
27/10/2015
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Tesis de Licenciatura
Palabras clave
Práctica docente
Reforma Integral de la Educación Básica
Aprendizaje

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