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dc.contributor Muñoz Armenta, Aldo
dc.contributor.author Rubí Soto, Tania Rebeca
dc.creator Rubí Soto, Tania Rebeca
dc.date.accessioned 2017-03-01T19:18:27Z
dc.date.available 2017-03-01T19:18:27Z
dc.date.issued 27/10/2015
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11799/65053
dc.description.abstract El propósito de este trabajo es hacer una evaluación de los alcances de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) a partir de la revisión de la “práctica docente” en el aula. Esta reforma fue impulsada por el gobierno federal a partir del ciclo escolar de agosto de 2011 y tuvo como objetivo central cambiar el paradigma pedagógico que se basaba en la acumulación de datos y su posterior memorización. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Universidad Autónoma del Estado de México es
dc.rights openAccess es
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ es
dc.rights openAccess es
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ es
dc.subject Práctica docente es
dc.subject Reforma Integral de la Educación Básica es
dc.subject Aprendizaje es
dc.title La práctica docente en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica: una evaluación desde la perspectiva docente. es
dc.type Tesis de Licenciatura es
dc.provenance Académica es
dc.road Dorada es
dc.organismo Ciencias Políticas y Sociales es
dc.ambito Nacional es
dc.cve.CenCos 21001 es
dc.cve.progEstudios 17 es
dc.modalidad Tesis es


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Visualización del Documento

  • Título
  • La práctica docente en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica: una evaluación desde la perspectiva docente.
  • Autor
  • Rubí Soto, Tania Rebeca
  • Colaborador
  • Muñoz Armenta, Aldo
  • Fecha de publicación
  • 27/10/2015
  • Editor
  • Universidad Autónoma del Estado de México
  • Tipo de documento
  • Tesis de Licenciatura
  • Palabras clave
  • Práctica docente
  • Reforma Integral de la Educación Básica
  • Aprendizaje
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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