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dc.contributor.advisor | VAZQUEZ GONZALEZ, NATALIA IX CHEL; 234709 | |
dc.contributor.author | TAPIA GIL, MAGDALENA VIRIDIANA![]() |
es |
dc.creator | TAPIA GIL, MAGDALENA VIRIDIANA; 666475 | |
dc.date.accessioned | 2017-06-19T17:52:36Z | |
dc.date.available | 2017-06-19T17:52:36Z | |
dc.date.issued | 2017-06-09 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/66951 | |
dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objetivo analizar las prácticas culturales que tienen los jóvenes para afrontar el conflicto en la interacción dentro del aula, misma que se llevó a cabo en la Escuela Secundaria Federalizada “Aquiles Serdán”, ubicada en la población de Santiago Tlacotepec, Toluca, Estado de México.En un contexto semiurbano, donde la pobreza, desigualdad y discriminación, personifican una violencia estructural, aunados a una violencia cultural que pareciera legitimarlas a través de políticas, medios de comunicación, religión, la familia, etc., es donde los jóvenes comparten sus prácticas culturales, las resignifican y reproducen en su modos de ser jóvenes.Nos centramos en la educación secundaria, la cual se define en México como el último tramo de la enseñanza básica obligatoria, y en específico en los jóvenes que cursaban el tercer grado de secundaria. Pues los jóvenes de secundaria interactúan parte de su vida en el aula, es ahí donde recrean y resignifican su vida cotidiana. Los jóvenes de la localidad de Santiago Tlacotepec reproducen y resignifican sus prácticas culturales en la escuela con sus compañeros, profesores y entre amigos, en el ámbito familiar (familia nuclear y extensa), vecinos, y hacen uso de los medios de tecnología y comunicación, como la televisión, computadoras, teléfonos celulares, hacen uso de redes sociales (Facebook, WhatsApp, Instagram, Twitter, etc.) los cuales tiene una fuerte incidencia en los modelos de interacción y convivencia. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO MÉXICO | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
dc.subject | JUVENTUD | es |
dc.subject | PRÁCTICAS CULTURALES | es |
dc.subject | CONFLICTOS EN LA ESCUELA | es |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | |
dc.title | "PRÁCTICAS CULTURALES FRENTE A MECANISMOS DE RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO EN JÓVENES ESTUDIANTES DE SECUNDARIA" | es |
dc.type | Tesis de Maestría | es |
dc.provenance | Científica | es |
dc.road | Dorada | es |
dc.organismo | Ciencias Políticas y Sociales | es |
dc.ambito | Local | es |
dc.cve.CenCos | 21001 | es |
dc.cve.progEstudios | 608 | es |
dc.modalidad | Tesis | es |
dc.audience | students | |
dc.audience | researchers | |
dc.type.conacyt | masterThesis | |
dc.identificator | 5 |