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| ¿Pueden la transdisciplina y complejidad ser un conocimiento mayor emergente en la universidad? | 184 |
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| ¿Pueden la transdisciplina y complejidad ser un conocimiento mayor emergente en la universidad? | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 |
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| Alemania | 50 |
| México | 42 |
| Estados Unidos | 30 |
| Canadá | 17 |
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| China | 10 |
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