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| ¿Pueden la transdisciplina y complejidad ser un conocimiento mayor emergente en la universidad? | 199 |
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| ¿Pueden la transdisciplina y complejidad ser un conocimiento mayor emergente en la universidad? | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 7 | 9 |
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| México | 43 |
| Estados Unidos | 40 |
| Canadá | 17 |
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