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dc.contributor.author	MENDOZA GONZALEZ, BRENDA
dc.contributor.author	Rojas González, Carolina
dc.contributor.author	BARRERA BACA, ALFREDO
dc.creator	MENDOZA GONZALEZ, BRENDA; 36148
dc.creator	Rojas González, Carolina;x1347081
dc.creator	BARRERA BACA, ALFREDO; 604748
dc.date.accessioned	2019-01-17T23:36:40Z
dc.date.available	2019-01-17T23:36:40Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13253901003
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/96238
dc.description	La investigación se propuso conocer las diferencias entre grupos de alumnos que participan en bullying en función de la variable ansiedad. Participaron 1 mil 190 estudiantes (599 alumnas y 591 alumnos), de entre 9 y 16 años de edad (M =11.44; DT = 1.7): 574 alumnos de educación primaria y 616 alumnos de educación secundaria, inscritos en 11 escuelas de educación pública del Estado de México. Se aplicaron dos instrumentos, el primero para medir bullying y el segundo para evaluar ansiedad (CMAS-R). Los resultados identifican cinco roles de participación en violencia y bullying. El contraste de medias señala diferencias significativas en los grupos de víctimas de bullying, y alumnado víctima-acosador, en función de la variable ansiedad. Los resultados demuestran que el grupo de alumnos que exhiben mayor ansiedad son los víctima/acosador y los víctima, y el alumnado que menos ansiedad exhibe son los que no se involucran en bullying.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132
dc.rights	Perfiles Educativos
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source	Perfiles Educativos (México) Num.158 Vol.XXXIX
dc.subject	Educación
dc.subject	Agresión
dc.subject	Ansiedad
dc.subject	Violencia escolar
dc.subject	Comportamiento agresivo
dc.subject	Educación básica
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Agresión	es
dc.subject	Ansiedad	es
dc.subject	Violencia escolar	es
dc.subject	Comportamiento agresivo	es
dc.subject	Educación básica	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Rol de participación en bullying y su relación con la ansiedad
dc.title	Rol de participación en bullying y su relación con la ansiedad	es
dc.type	Artículo
dc.type	Artículo	es
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Nacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5

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• Conacyt [10019]
  
• Artículos publicados en revistas arbitradas de Redalyc.org [4450]
  

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