El sector educativo mexicano y su relación con el gasto público

Abstract

La obra intitulada, Tópicos contemporáneos de economía social, atiende varios retos y consigue distintos aportes en sus diferentes capítulos. En otro nivel de observación, este libro propone una mirada general, nueva, aunque fincada en varias tradiciones articuladas, sobre la pertinencia de la financiarización del gasto público a raíz de la desregulación y la liberalización financiera, la apertura comercial y su tendencia a la sobrevaluación cambiaria y la intervención esterilizada como parte de la política monetaria, el impacto que tiene el presupuesto público en cuestiones básicas, en particular, la educación y la inversión en tecnología (software) como partes fundamentales para lograr el crecimiento económico y el desarrollo. A lo largo del trabajo se observa la paciencia, apertura y rigor con que se abordan los temas específicos, los autores y sus relaciones textuales –las citas y referencias- los dominios que se han cubierto (tipo de cambio real, depreciación, esterilización cambiaria, liberalización comercial, déficits comerciales, crecimiento económico, financiarización del gasto público, inversión en educación y tecnología), entre otras cuestiones que son ordenados de manera original. El lector encontrará las preguntas que guiaron a los autores y sus respuestas. De tal suerte, se inicia un recorrido desde una perspectiva econométrica de las variables de la demanda externa y el tipo de cambio real, respecto a su impacto en el crecimiento económico de México. Se continúa con los efectos de la política cambiaria sobre el sector productivo y la apertura comercial. Y finalmente, el impacto que tiene el gasto público en la educación y la tecnología a raíz de la financiarización del presupuesto público. El lector tiene en sus manos un producto social universitario que de acuerdo a su campo laboral específicamente en lo que respecta a la cualificación permanente en conocimiento e información (o saberes especializados y expertos), implica una dinámica positiva, es decir, en la superación vía el conocimiento de la adversidad.