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dc.contributor.author GONZALEZ ARRATIA LOPEZ FUENTES, NORMA IVONNE
dc.contributor.author TORRES MUÑOZ, MARTHA ADELINA
dc.contributor.author GONZALEZ ESCOBAR, SERGIO
dc.contributor.author RUIZ MARTINEZ, ANA OLIVIA
dc.creator GONZALEZ ARRATIA LOPEZ FUENTES, NORMA IVONNE; 216848
dc.creator TORRES MUÑOZ, MARTHA ADELINA; 380964
dc.creator GONZALEZ ESCOBAR, SERGIO; 275172
dc.creator RUIZ MARTINEZ, ANA OLIVIA; 164911
dc.date.accessioned 2019-08-21T19:27:33Z
dc.date.available 2019-08-21T19:27:33Z
dc.date.issued 2019-07-01
dc.identifier.issn 2007-7149
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11799/104342
dc.description.abstract El Funcionamiento Psicológico Positivo (FPP) es un importante indicador de la salud mental y bienestar de los individuos. Este constructo no ha sido evaluado en adolescentes. El objetivo de este estudio es examinar la fiabilidad, validez de constructo y concurrente con una medida de resiliencia. Se realizó un estudio de tipo instrumental, en el que participaron un total de 313 estudiantes adolescentes hombres (n=164) y mujeres (n=149) con un promedio de edad de 12.7 años (DT=.93). Se aplicaron la Escala de FPP (Merino & Privado, 2015) y una escala de Resiliencia (González Arratia, 2016). De los resultados con el análisis factorial exploratorio, mostró cuatro factores de los 11 originales, con una varianza total explicada de 56.834%, una fiabilidad alfa de Cronbach superior a 0.90 y una asociación positiva significativa con el puntaje global de resiliencia. No se reportan diferencias por sexo. La escala presenta adecuadas propiedades psicométricas, sin embargo, las diferencias en cuanto a su estructura original puede deberse en función de la edad. Se sugiere continuar analizando la escala mediante análisis factorial confirmatorio, e indagar sus posibles vínculos con ansiedad y depresión, que permitan mayor evidencia empírica para su uso en estas edades. es
dc.description.sponsorship Este estudio forma parte del proyecto “Resiliencia y Factores Psicosociales de la Permanencia en la Escuela”, con clave 4645/2019SF. Avalado y registrado por la Universidad Autónoma del Estado de México y por el Comité de Ética del Centro de Ciencias Médicas (UAEMéx) con registro 2019/05. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México es
dc.relation.ispartofseries Vol.;7
dc.relation.ispartofseries No.;14
dc.rights openAccess es
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject Funcionamiento Psicológico Positivo es
dc.subject Resiliencia es
dc.subject Adolescentes es
dc.subject Validez es
dc.subject Confiabilidad es
dc.subject.classification HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.title Propiedades psicométricas de la Escala de funcionamiento psicológico positivo en Adolescentes es
dc.title.alternative Properties Psychometric Scale of Positive Psychological Functioning in Adolescents es
dc.type Artículo es
dc.provenance Científica es
dc.road Dorada es
dc.organismo Ciencias de la Conducta es
dc.ambito Local es
dc.cve.CenCos 21501 es
dc.cve.progEstudios 56 es
dc.audience students es
dc.audience researchers es
dc.type.conacyt article
dc.identificator 4


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  • Título
  • Propiedades psicométricas de la Escala de funcionamiento psicológico positivo en Adolescentes
  • Autor
  • GONZALEZ ARRATIA LOPEZ FUENTES, NORMA IVONNE
  • TORRES MUÑOZ, MARTHA ADELINA
  • GONZALEZ ESCOBAR, SERGIO
  • RUIZ MARTINEZ, ANA OLIVIA
  • Fecha de publicación
  • 2019-07-01
  • Editor
  • Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México
  • Tipo de documento
  • Artículo
  • Palabras clave
  • Funcionamiento Psicológico Positivo
  • Resiliencia
  • Adolescentes
  • Validez
  • Confiabilidad
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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