La educación de los derechos humanos frente a la discapacidad

Abstract

La discapacidad es un término que se refiere al déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación de los sujetos aquejados y además indica los aspectos negativos de la interacción entre un individuo (con una condición de salud) y sus factores contextuales (factores ambientales y personales), aún y cuando la sociedad ha evolucionado con respecto al trato, la atención y consideración de los discapacitados, aún persisten deficiencias al respecto, lo que exige de que se eduque en materia de Derechos Humanos para comprender la situación. Como Metodología, se aplicó un estudio documental, mediante el método analítico-sintético, histórico lógico y la sistematización teórica se llega a presentar los elementos que sustentan la necesidad de apoyarse en la educación para que la sociedad respete los derechos humanos de las personas discapacitadas. Se trazó como Objetivo ilustrar desde el modelo básico de Galtung (1969) cómo la violencia es un elemento presente que obstruye el goce y ejercicio de los derechos humanos en personas que viven con alguna discapacidad. De lo que se trata es de que la educación facilite no solo es respeto al derecho humano de los discapacitados, sino que, se logre la plena inclusión social de ellos, de manera que sientan a la sociedad como una vía de enriquecer su personalidad y de ser incluido en ella como una persona más.