La cultura como un recurso de poder. Jóvenes y escuela.

HERNANDEZ FLORES, GLORIA ELVIRA; BENÍTEZ JARAMILLO, JOSÉ FEDERICO

Mostrar el registro sencillo del objeto digital

dc.contributor.author	HERNANDEZ FLORES, GLORIA ELVIRA
dc.contributor.author	BENÍTEZ JARAMILLO, JOSÉ FEDERICO
dc.creator	HERNANDEZ FLORES, GLORIA ELVIRA; 122989
dc.creator	BENÍTEZ JARAMILLO, JOSÉ FEDERICO; 342815
dc.date.accessioned	2022-10-08T03:39:11Z
dc.date.available	2022-10-08T03:39:11Z
dc.date.issued	2021-07-19
dc.identifier.issn	2007-7149
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/136943
dc.description.abstract	El artículo aborda los procesos de apropiación y usos juveniles de la letra en el contexto escolar de educación secundaria y media superior. Pone énfasis en personas jóvenes y modalidades vulnerables, la juventud rural y urbana, así como de la telesecundaria y escuela media superior de organización social. Su objetivo es exponer resultados de investigación de un cuerpo académico denominado Educación y poder. El proyecto se desarrolló entre 2018 y 2020 en el sur y norte del estado de México con perspectivas, comprensivo, interpretativa y horizontales, y enfoque sociocultural. Se trabajó a través de investigación tallerista que implicó participación y diálogo con los sujetos de la investigación. Sostiene que la cultura escrita es un medio de poder que permite la reflexión y análisis de jóvenes en el marco de las condiciones de vulnerabilidad educativa y los posiciona ante su contexto y ante sí mismos.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.subject	Juventud	es
dc.subject	Escuela	es
dc.subject	Cultura escrita	es
dc.subject	Telesecundaria	es
dc.subject	Media superior	es
dc.subject	Juventud
dc.subject	Escuela
dc.subject	Cultura escrita
dc.subject	Telesecundaria
dc.subject	Media superior
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.title	La cultura como un recurso de poder. Jóvenes y escuela.	es
dc.title.alternative	Written culture as a resource or power. Young people ans school.	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.road	Dorada
dc.organismo	Ciencias de la Conducta	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students
dc.audience	researchers
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	4
dc.relation.vol	11

Ficheros en el objeto digital

Nombre: La cultura escrita ...

Tamaño: 3.301Mb

Formato: PDF

Ver documento

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Conacyt [10019]
Científica [384]

Visualización del Documento

Título
La cultura como un recurso de poder. Jóvenes y escuela.
Autor
HERNANDEZ FLORES, GLORIA ELVIRA
BENÍTEZ JARAMILLO, JOSÉ FEDERICO
Fecha de publicación
2021-07-19
Editor
Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Juventud
Escuela
Cultura escrita
Telesecundaria
Media superior
Juventud
Escuela
Cultura escrita
Telesecundaria
Media superior

Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Mostrar el registro sencillo del objeto digital