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dc.contributor.author	URIBE HERNÁNDEZ, CLARA CECILIA
dc.creator	URIBE HERNÁNDEZ, CLARA CECILIA; 225904
dc.date.accessioned	2016-03-16T17:13:54Z
dc.date.available	2016-03-16T17:13:54Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10412057005
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/38045
dc.description	La investigación en el campo de las aptitudes cognitivas para el aprendizaje requiere una forma de abordarlas y definir sus características y componentes. A su vez, esta definición debe conducir al investigador a la creación de pruebas de medición que ayuden al análisis de este tipo de aptitudes y su relación con otras variables del aprendizaje. Para dar respuesta a esas necesidades, el objetivo de este artículo es proponer la creación de un modelo para el análisis de una aptitud cognitiva para el aprendizaje, cuya estructura conste de cuatro elementos principales. Dos de ellos relacionados con los enfoques y consideraciones para emprender su estudio; los otros dos, con la definición de la aptitud, a través de sus características y sus componentes.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=104
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source	Ciencia Ergo Sum (México) Num.3 Vol.16
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)	es
dc.subject	Aptitud cognitiva	es
dc.subject	aprendizaje	es
dc.subject	modelo	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Modelo para el análisis de una aptitud cognitiva para el aprendizaje
dc.type	Artículo
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students
dc.audience	researchers
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5

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Nombre: 7086-73-22385-1-1 ...

Tamaño: 529.3Kb

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• Conacyt [10019]
  
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• Artículos publicados en revistas arbitradas de Redalyc.org [4450]
  

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