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dc.contributor.author	ERDOSOVA, ZUZANA
dc.creator	ERDOSOVA, ZUZANA; 481822
dc.date.accessioned	2016-03-16T17:17:32Z
dc.date.available	2016-03-16T17:17:32Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55229413004
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/39344
dc.description	En este artículo se busca presentar una revisión de la teoría deI modelo educa- tivo de la universidad intercultural. Ésta en ocasiones puede entenderse sim- plemente como un solo fenómeno educativo insertado en diferentes latitudes geográficas. Por lo mismo, proponemos hacer un análisis crítico de la teoría educativa de la universidad intercultural en Ecuador y México, para ilustrar que dentro de un modelo educativo con una sola denominación pueden existir diferentes propuestas que se crean a partir de imaginarias sociales distintos, y por lo tanto en realidad responden a proyectos e intereses diferentes.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Playa Ancha
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=552
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.source	Cuadernos Interculturales (Chile) Num.21 Vol.11
dc.subject	Estudios Culturales	es
dc.subject	Universidad	es
dc.subject	interculturalidad	es
dc.subject	pueblos indígenas	es
dc.subject	México	es
dc.subject	Ecuador	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	La universidad intercultural latinoamericana como un fenómeno múltiple. Una aproximación desde la teoría de los modelos educativos ecuatoriano y mexicano	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5

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• Conacyt [10019]
  
• Artículos publicados en revistas arbitradas de Redalyc.org [4450]
  

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