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Científica: Depósitos recientes

  • Three Voices in the Wake of an Earthquake 
    SOLÍS CARRILLO, LUIS JUAN (University of Bucharest Review, 2019-08-19)
    Like practically every single country, Mexico has had its fair share of pain and trauma. Bloodshed and utter devastation are rife in Mexico’s modern history. To civil wars and —in recent years— drug-related violence, one ...
  • La aplicación de la transposición cruzada o quiasma en la traducción de phrasal verbs 
    MIRANDA HERNANDEZ, ROBERTO (Universidad Autónoma del Estado de México, 2018-08-13)
    Este trabajo comprende los aspectos teóricos y la práctica de la traducción del inglés al español, a partir de una descripción minuciosa del procedimiento de traducción conocido como transposición cruzada o quiasma, aplicado ...
  • Diseño de diplomado en interpretación del inglés 
    MONROY VILCHIS, MONICA ANABEL (Universidad Autónoma del Estado de México, 2019-03-04)
    Este trabajo describe a detalle las etapas necesarias para el diseño de un diplomado en interpretación. La amplitud de la tesis cubre aspectos que van desde los tipos de interpretación, las necesidades del entorno laboral, ...
  • Análisis del discurso ideológico acerca del feminicidio en la obra Carthage de Joyce Carol Oates 
    MANZANARES LEAL, CINDY ALEJANDRA (Universidad Autónoma del Estado de México, 2019-11-26)
    En este trabajo se propone un taller pedagógico centrado en la novela Carthage, de Joyce Carol Oates, con el fin de desarrollar el pensamiento crítico, en estudiantes de licenciatura, en relación con el tema del feminicidio ...
  • Metáforas en el discurso de apertura de la campaña presidencia de Donald Trump: un Análisis del discurso 
    VELASCO VIRRUETA, VERONICA (Universidad Autónoma del Estado de México, 2019-11-22)
    El presente trabajo analiza el discurso de campaña del Presidente Donald Trump usando la teoría de las metáforas conceptuales. Se determina mediante ella que el presidente usa metáforas recurrentes para convencer a su público.
  • Investigación Educativa en las Ciencias Sociales 
    Ruiz Zamora, Uriel; Pérez Alcántara, Bonifacio Doroteo; Ramírez Carbajal, Alfredo Ángel; Hernández Morales, Javier; Atilano Morales, Pedro; Gloria Morales, Nora Nallely; Montijo Hernández, Bradley; Monter Arizmendi, Náyade Soledad; Olmos Cruz, Agustín; Reyes Torres, Carlos; Carreto Bernal, Fernando; Porras Rivera, Hortensia; Trujillo Cabrera, Jorge Roberto; Gutiérrez Liñán, José Luis; Osnaya Baltierra, Santiago; Vargas Santillán, María de Lourdes; Garduño Oropeza, Gustavo; Morales Reynoso, María de Lourdes; Moore Hanna, Pauline; González Pérez, Raúl (Universidad Autónoma del Estado de México, 2019-12)
    El libro se organiza en cinco grandes secciones, cada una con diferentes capítulos: La primera de ellas, rescata dos temas vinculados con aspectos teórico metodológicos de la Investigación Educativa; La segunda sección ...
  • The use of authentic material in the English lesson, a collaborative action research project 
    Gopar Silva, María de los Remedios Alma; ESTRADA CORTES, MARIA ESTELA (Universidad Nacional Autónoma de México - FES Zaragoza, 2019)
    The article introduces an action-research project focused on how teachers used authentic material in the English lesson. Moreover, a course was offered to teachers of English at FES Zaragoza, UNAM, from the collaborative ...
  • Marcos y metáforas en frases idiomáticas de la variante del español mexicano 
    RUIZ ZAMORA, URIEL; Moore, Pauline; RAMIREZ CARBAJAL, ALFREDO ANGEL (Universidad Autónoma del Estado de México, 2019)
    Las frases idiomáticas, son una muestra de la variedad lingüística existente en el mundo, permiten que las comunidades lingüísticas difundan su pensamiento de una manera particular. Los distintos grupos sociales reflejarán ...
  • Estereotipos y autoimagen en las actitudes hacia los extranjeros en México entre estudiantes universitarios de lenguas 
    Moore, Pauline (Universidad Autónoma del Estado de México, 2018-12)
    Para verse, hace falta un espejo, y la presencia de extranjeros en un país presenta una oportunidad para autoconocerse mediante las diferencias con el otro. Aun cuando México no se considera tradicionalmente un país ...
  • La práctica reflexiva en la formación de docentes de inglés 
    ESTRADA CORTES, MARIA ESTELA (Universidad Nacional Autónoma de México, 2019)
    Castro Azuara (2013) plantea que al interior del ámbito universitario, las habilidades académicas de lectura y redacción se vinculan estrechamente con la construcción y la difusión del conocimiento disciplinario, en tanto ...
  • Towards Geater Professionalization in Language Teaching 
    Villavicencio, Barbara Rose Bangle; Ballesteros_Sentíes, Yolanda Eugenia (ANUPI Asociación Nacional Universitaria de Profesores de Inglés, A.C, 2019)
    Among the many challenges that teacher education programs face is fostering reflective practice in the future teachers. The difficulty is increased in distance education programs where face-to-face contact between students ...
  • La Educación superior en México hacia la internacionalización 
    García Ramírez, Ana María; Ballesteros_Sentíes, Yolanda Eugenia (HESS, 2010)
    La educación superior en México hacia la internacionalización
  • Desafíos de la evaluación profesional en la facultad de Lenguas de la UAEMÉX: Una investigación diagnóstica de la eficiencia terminal 
    ESTRADA CORTES, MARIA ESTELA; Villavicencio, Barbara Rose Bangle; SANCHEZ GUADARRAMA, JOSE ALFREDO; Ballesteros_Sentíes, Yolanda Eugenia (Academia Journals, 2019)
    Se presenta un diagnóstico de la problemática del bajo índice de eficiencia terminal por parte de los egresados de las licenciaturas en Lenguas y en Enseñanza del Inglés a distancia, de la Facultad de Lenguas de la UAEMéx. ...
  • Uso actual del verbo lucir como consecuencia de lenguas en contacto 
    MORALES VELAZQUEZ, NADIA IRERI (Universidad Autónoma del Estado de México, 2012-09)
    La presente investigación muestra un caso concreto de las lenguas en contacto. En la actualidad cada vez es más evidente la relación que existe entre el inglés y el español. Existen factores geográficos, históricos y ...
  • Análisis del contenido argumentativo en un corpus de ensayos en inglés 
    GARCIA LUNA, ERIKA CRISTINA (Universidad Autónoma del Estado de México, 2012-10)
    El objetivo general del proyecto “Análisis del contenido argumentativo en un corpus de ensayos en inglés” como el título lo sugiere, analizar el contenido de los argumentos en el discurso mediante la comparación y contraste ...
  • Actitudes lingüísticas ante el uso de anglicismos léxicos como marcadores de prestigio lingüístico y social 
    GARCIA SIERRA, JOHANA IVETTE (Universidad Autónoma del Estado de México, 2015-03)
    A través de los años se han realizado numerosos estudios con la intención de comprender y explicar las diferentes variables de una lengua. Sin embargo, su estudio parece imperecedero, ya que mientras la lengua sea instrumento ...
  • Hacia el desarrollo de una competencia sociocultural en aprendientes de francés 
    PEÑA RODRIGUEZ, MARIA GUADALUPE (Universidad Autónoma del Estado de México, 2015-05)
    Al aprender una lengua extranjera, una competencia lingüística es indispensable para comprender y producir oraciones. Sin embargo, para lograr un desempeño óptimo en situaciones de la vida cotidiana ajenas a las de nuestra ...
  • Análisis de la estructura genérica propia de ensayos argumentativos académicos en inglés producidos por aprendices mexicanos de inglés como lengua extranjera 
    FUENTES CUEVAS, ARTURO (Universidad Autónoma del Estado de México, 2012-11)
    La cita ejemplifica para el lector la importancia que tiene el seguir un diseño premeditado al redactar un texto. Si bien en este trabajo de investigación no nos referiremos a un libro, sino a un texto académico, en este ...
  • Percepción de un aprendizaje significativo en maestros de inglés como lengua extranjera 
    CAMACHO AYALA, ROSARIO (Universidad Autónoma del Estado de México, 2012-02)
    La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) aparece oficialmente en el 2008 con la publicación del acuerdo número 442, en donde claramente se establece el sistema nacional de bachillerato en un marco de ...
  • La literacidad crítico-reflexiva en la enseñanza de la escritura académica en la facultad de lenguas 
    REYES CONTRERAS, MIGUEL (Universidad Autónoma del Estado de México, 2011-02)
    La guía en la escritura se da desde los niveles iniciales de la educación, pero, quizá debido a deficiencias en el sistema de enseñanza, ésta no alcanza eficientemente su objetivo y propicia que, aunado diversos factores ...

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