Resumen:
El trabajo llevado acabo es una memoria de experiencia laboral, donde se muestra el trabajo desarrollado y de las acciones de la función del psicólogo en la detección y evaluación de los alumnos con discapacidad intelectual en la USAER No. 28.
El objetivo es describir las acciones que realiza el psicólogo en la etapa de diagnóstico con los alumnos atendidos en las diferentes escuelas específicamente con los que presentan discapacidad intelectual, ubicados en 9 escuelas primarias en los municipios de Temoaya y Otzolotepec.
Descripción:
En esta memoria de experiencia laboral se aborda desde la perspectiva de la práctica profesional de la psicología en la educación especial, ya que representa un desafío porque implica eliminar barreras ideológicas y fiscas que limitan el desarrollo de todas sus competencias y habilidades.
La memoria está conformada bajo los lineamientos institucionales y cuenta con una presentación, introducción, así como capitulado de marco referencial donde se manejan conceptos educativos, marco legal, rol del psicólogo educativo y servicios de USAER.
De igual manera en la metodología se realiza una descripción de la ubicación de la práctica, descripción del puesto del psicólogo y el plan de acción con sus respectivos objetivos e instrumentos de aplicación para la realización en la detección y evolución de los alumnos.
