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  • Identidad social y pertenencia al grupo al grupo Scout en miembros de la Asociación de Scouts de México (ASMAC) 
    González Rodríguez, Laura Elena (Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2022-11-25)
    México mediante la formación de la Asociación de Scouts de México (ASMAC), adopta las enseñanzas del fundador del escultismo Lord Robert Stephenson (B.P.) para elaborar un método de educación no formal para los jóvenes de ...
  • Imaginarios juveniles pos pandemia 
    Fernández Poncela, Ana María (REVISTA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2023-12-06)
    Antecedentes: La vivencia experiencial personal y el contexto social discursivo en la pandemia influye y altera la mirada hacia el porvenir, los imaginarios sociales juveniles sobre su propio futuro y el futuro de la ...
  • Implicaciones de la psicoafectividad en el desarrollo humano 
    Abarca-Castro, Eric Alonso; VILLALOBOS MONROY, GUADALUPE; REYES FABELA, ANA MARIA (Universidad Nacional Autónoma de México/FES Iztacala, 2021-06-30)
    En la actualidad la psicoafectividad es un concepto empleado frecuentemente de manera aplicada y en diferentes contextos. El desarrollo humano planteado desde el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) ...
  • Importancia y desarrollo de competencias del psicólogo en estudiantes universitarios de último año. 
    BARRERA HERNANDEZ, LAURA FERNANDA; SOTELO CASTILLO, MIRSHA ALICIA; RAMOS ESTRADA, DORA YOLANDA; Molina Torres, Luz Celeste (Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2021-01-19)
    La presente investigación tuvo como objetivo identificar la importancia y el grado de desarrollo de las competencias profesionales del psicólogo en estudiantes de psicología de último semestre, y comparar los resultados ...
  • La independencia de niños con trastorno del espectro autista y su relación con la sobrecarga de cuidador 
    Vázquez Rocha, Lisbeth; Rosas Santiago, Francisco (Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2023-01-16)
    Los cuidadores primarios informales (CPIs) de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) tienen mayor riesgo de padecer una sobrecarga percibida (SCP) elevada en comparación con cuidadores de niños con otro tipo de ...
  • Indicadores para evaluar la calidad en un curso de capacitación e-learning en México 
    Brunett Zarza, Kárilyn; Lira García, Alba Alejandra (Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 2021-09-03)
    El objetivo general de este artículo es contribuir a la construcción de mejores procesos metodológicos para evaluar la calidad del diseño instruccional, tomando como base el curso e-learning «¿Qué te detiene? De la conciencia ...
  • Infancias: escenarios de cuidado para el bienestar de niños y niñas con referentes en prisión 
    Diana, Franco Alejandre; Gaspar del Angel, Blanca Lilia (Universidad Autónoma del Estado de México,, 2025-10-31)
    Los escenarios de cuidados para niños y niñas son viviendas unifamiliares y en vecindad o cuartería; se ubican en contextos de alta marginalidad y densidad de población; de acuerdo con la Asociación Mexicana de Agencias ...
  • Influencia de Facebook en la relación de pareja 
    Galindo Velázquez, Sergio (Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2022-11-25)
    Facebook es una plataforma que permite la interacción entre, sus usuarios por medio de mensajería sincrónica y asincrónica, además de la posibilidad de publicar contenido como: fotografía, video, texto etc., puede ser de ...
  • Innovaciones a la psicoterapia en la era postpandemia. Retos para el contexto latinoamericano 
    Hernández Armas, Carlos Augusto (REVISTA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2024-03-13)
    En el presente documento se hace una reflexión teórica sobre las nuevas circunstancias que está afrontando la psicología en la era postcovid, analizando dos dificultades identificadas: las afectaciones psicológicas derivadas ...
  • Inteligencia emocional en alumnos de educación superior en tiempos de confinamiento por COVID-19 
    López Fernández, Ricardo; Villaveces López, Martha Cecilia; Giles Díaz, Rossanna Jovita (Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2022-11-25)
    El presente estudio identifica la Inteligencia Emocional IE en alumnos de Educación Superior en el Estado de México en tiempos de confinamiento como medida preventiva por Covid-19 tomando como referencia la propuesta de ...
  • Inteligencia Emocional en Estudiantes Universitarios 
    Estrada, Elizabeth; MOYSEN CHIMAL, ALEJANDRA; BALCAZAR NAVA, PATRICIA; GURROLA PEÑA, GLORIA MARGARITA; GARAY LOPEZ, JULIETA CONCEPCION; VILLAVECES LÓPEZ, MARTHA CECILIA (Interpsiquis 2016 www.psiquiatria.com, 2016-02-01)
    El propósito del presente trabajo fue comparar la Inteligencia Emocional (IE) en cuanto al sexo en estudiantes universitarios mexicanos; la IE es la habilidad para reconocer los significados de la emoción y sus relaciones, ...
  • Inteligencia emocional y adaptación a la vida universitaria en estudiantes de la Universidad Nacional de Agricultura, Honduras 
    Fernández Pérez, Sergio Esaú; Pinto Pinto, Ana Guadalupe; Marina Castellanos, Luz; Marcia Fuentes, Jhunior (Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2023-06-05)
    El objetivo del estudio fue determinar la correlación entre la inteligencia emocional y la adaptación a la vida universitaria de estudiantes de Ingeniería en Zootecnia de la Universidad Nacional de Agricultura. Los ...
  • Inteligencia emocional, ansiedad y depresión en estudiantes universitarios durante la pandemia por COVID-19. 
    Montero Saldaña, Bruno; López Ramírez, José Pablo; HIGAREDA SANCHEZ, JESUS JAVIER (Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2022-07-19)
    El objetivo de la presente investigación fue relacionar la Inteligencia Emocional (IE) con sintomatología depresiva y ansiosa, además de con diversas variables sociodemográficas. Para esto, participaron 260 jóvenes ...
  • Inteligencias Múltiples: ¿Cuál es el perfil en media superior? 
    Pedraza Alba, /Abimael; Mendoza González, Brenda (Clave Editores, 2020-11-20)
    El objetivo es mostrar el perfil de alumnado de nivel medio superior en función de las inteligencias múltiples, describiendo perfiles e identificando cuál de ellas es la que los describe más.
  • Intenciones de comportamiento estigmatizante hacia exreclusos en estudiantes universitarios mexicanos 
    Godoy Rodríguez, Gabriela; Lagunes Córdoba, Roberto (REVISTA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2024-03-12)
    Las personas que han estado en prisión se encuentran entre los grupos más estigmatizados de la sociedad. Objetivo: estudiar las intenciones de comportamiento estigmatizante hacia exreclusos por parte de estudiantes ...
  • Intervenciones desde la Psicología Aplicada 
    Rojas García, Adelaida; García Arista, Alejandra; Hernández Montaño, Alicia; Sánchez Sánchez, Juan de la Cruz; Briones Vásquez, Livis Jeaneth; Hernández Méndez, Irving Junuem; Portillo Hernández, Mariana; León Pérez, José Ruben; González García, Salvador Martef; Romero Maruri, Abigail Sofía; Rodríguez Gutiérrez, Greta; Avilés Velázquez, Juana Guadalupe; López Cruz, Mariana; Hernández López, Delfino; Lara Cortés, Anel; Olvera Torres, Víctor Osvaldo; Ornelas Gutiérrez, Hannia Rebeca; Cuevas Chores, María Belén (Universidad Autónoma de Tlaxcala, 2023-08-15)
    Actualmente, en el devenir de la formación profesional del psicólogo, se ha tenido la necesidad de darle mayor sentido a la práctica profesional y de dirigirla a un conjunto de capacidades y destrezas necesarias. Se estima ...
  • Intervenciones individuales con enfoque cognitivo-conductual para el trastorno de estrés postraumático en niños: una revisión sistemática 
    Alvarado-Hernández, María Fernanda; Becerra-Gálvez, Ana Leticia; Pérez-Ortíz, Alejandro (REVISTA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2023-12-06)
    El objetivo de la investigación fue identificar los tratamientos más novedosos y basados en evidencia para tratar de manera individual el trastorno de estrés postraumático (TEPT) en niños. Se realizó una revisión de artículos ...
  • Intervención cognitivo-conductual en pacientes asistentes a psicoterapia: ansiedad, depresión, autoestima, satisfacción con la vida y relaciones familiares. 
    López Ortiz, Angel (Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2022-01-10)
    Uno de los principales motivos de consulta en terapia psicológica es el presentar síntomas de ansiedad y depresión, ocasionando afectaciones a nivel cognitivo, físico y emocional. Objetivo: Valorar la eficacia de un ...
  • Intervención cognitivo-conductual y dialéctico-condcutual en el Trastorno Límite de Personalidad: Estudio de caso 
    Mendoza Belmares, Citlaly Guadalupe; Reyna Martínez, Mónica; González Tovar, José (REVISTA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2024-03-12)
    El trastorno límite de la personalidad (TLP) se manifiesta a través de conductas de riesgo ocasionadas principalmente por la desregulación emocional, por tanto es importante la intervención mediante estrategias psicosociales ...
  • Intervención con padres de familia en el acompañamiento de clases virtuales por la situación de la pandemia de COVID-19 en una escuela privada de Lagos de Moreno, Jalisco. 
    Castañeda Barajas, Adriana; García Campos, Sandra Patricia; Hernández Contreras, Jorge; Olmos Ríos, Felipe (Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 2022-01-15)
    El presente trabajo documenta un proyecto de intervención con padres de familia en el acompañamiento de clases virtuales por la situación de la pandemia de COVID-19 en una escuela privada de Lagos de Moreno, Jalisco. ...

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